De Erasmus... pero con gusto rural
Una experiencia inolvidable y muy recomendable en la mayoría de los casos. El programa Erasmus ha destacado siempre entre los estudiantes universitarios como clave en su formación, con resultados positivos en ampliación de metas y abriendo fronteras culturales entre diferentes nacionalidades de los distintos participantes. Bajo una misma estrategia de educación y formación, nace el nuevo programa Erasmus +, que se enmarca en la estrategia Europa 2020 y engloba todas las iniciativas de educación, formación, juventud y deporte.
En materia educativa abarca todos los niveles: escolar, formación profesional, enseñanza superior y formación de personas adultas.
Erasmus + integra los programas existentes en el Programa de Aprendizaje Permanente y también los programas de educación superior internacional: Mundus, Tempus, ALFA, Edulink y programas bilaterales, además del Programa Juventud en Acción.
Este nuevo programa se centra en el aprendizaje formal e informal más allá de las fronteras de la UE, con una clara vocación de internacionalización abriéndose a terceros países con el objetivo de mejorar las capacidades educativas y formativas de las personas para la empleabilidad de estudiantes, profesorado y trabajadores y trabajadoras.
Las prioridades del proyecto se basan en:
• Desarrollo de las competencias básicas y transversales utilizando métodos innovadores.
• Desarrollo de la FP basada en el trabajo de alta calidad.
• Fomentar el acceso a la FP, incluyendo a los grupos de riesgo.
Necesidad del proyecto
En el Marco Comunitario de Apoyo 2000-2006 y en el Marco Financiero 2007-2013, un 39% de todos los proyectos aprobados tuvieron repercusiones para el desarrollo rural. A estos datos hay que añadir la iniciativa comunitaria LEADER+ específica de desarrollo rural.
No existe en los estados miembros de la UE una Cualificación Profesional, ni una Competencia Transversal en Desarrollo Comunitario Rural dentro de las familias profesionales del MEC (Marco Europeo de las Cualificaciones), como tampoco existe una formación específica que prepare profesionales polivalentes adaptados a estas necesidades específicas.
La demanda en toda Europa de personas cualificadas para desarrollar actividades vinculadas al desarrollo rural es cada vez mayor debido a la diversificación y a lapluriactividad del mundo rural, que supone:
• Conocimiento de la reforma de la PAC.
• Conocimiento y desarrollo del Reglamento FEADER (UE) nº 1305/2013 que dictamina un desarrollo rural participativo, comunitario, de “abajo a arriba”.
• Desarrollo del Reglamento FEDER (UE) nº 1299/2013 al objetivo de cooperación territorial europea.
• Conocimiento de los nuevos yacimientos de empleo del medio rural a través del HORIZONTE 2020.
• Desarrollo de la innovación en el sector agroalimentario europeo.
• Valorizar el turismo verde como mercado laboral: fuente de iniciativas de emprendedores de jóvenes rurales.
• Conservación del patrimonio natural e histórico-cultural y de las Reservas de la Biosfera como fuente de empleo para las comunidades rurales europeas.
