La Universidad de León (ULE) ha abierto este martes el plazo de inscripción para una nueva edición de sus Cursos de Verano, una oferta formativa que incluye 29 propuestas repartidas por distintos puntos de la provincia y que volverá a convertir los meses estivales en un espacio de aprendizaje abierto a toda la sociedad.

La programación se desarrollará en León, Ponferrada, Astorga, Cistierna, La Bañeza, La Pola de Gordón, Velilla de la Reina, Villafranca del Bierzo y Villadangos del Páramo, con una clara apuesta por acercar el conocimiento al territorio y reforzar la presencia de la universidad más allá de los campus.

La rectora de la ULE, Nuria González, destacó durante la presentación que estos cursos representan “una forma de entender la universidad: abierta, cercana y conectada con su entorno”, mientras que la vicerrectora de Inclusión, Igualdad y Proyección Social, Raquel Domínguez, subrayó que se trata de una programación pensada para generar “espacios de encuentro, reflexión y diálogo”.

Más de 1.000 plazas y una oferta variada

La oferta formativa incluye más de un millar de plazas y se caracteriza por su diversidad temática, con propuestas que abarcan desde la divulgación científica hasta las humanidades, la cultura, la innovación o la creación artística. Además, cerca de dos tercios de los cursos son novedades en esta edición.

Entre los títulos más destacados figuran cursos como ‘Eclipses: cómo entenderlos, observarlos y disfrutarlos’, ‘El legado de Gaudí. Aprender de Gaudí en el siglo XXI’, ‘Historia y Memoria. ¡Guerra! 90 años después’ o ‘Escritura creativa’, junto a otros centrados en la genómica, la economía social, el patrimonio o la comunicación científica.

El director del Área de Extensión Universitaria, Raúl Barba, puso el acento en el carácter práctico de muchos de estos cursos, que combinan clases teóricas con talleres, visitas o actividades de campo.

Cursos en León y en el medio rural

La ciudad de León concentrará 18 de los cursos, con actividades no solo en el campus de Vegazana, sino también en espacios como el Teatro El Albéitar, el Instituto Confucio, la Fundación Sierra Pambley, el Museo Casa Botines Gaudí o el Palacio del Conde Luna.

Entre ellos, destacan propuestas como el curso sobre eclipses (del 15 al 19 de junio), escritura creativa (del 13 al 17 de julio), técnica vocal (del 30 de junio al 3 de julio) o formación en genómica, cine, patrimonio o comunicación científica.

La programación se completa con cursos en otras localidades de la provincia, como los dedicados al patrimonio del Bierzo en Villafranca (del 10 al 12 de julio), la memoria histórica en Cistierna (del 20 al 24 de julio), los paisajes del oro en Astorga o el diálogo rural-urbano en La Bañeza.

También habrá propuestas en Ponferrada, La Pola de Gordón, Velilla de la Reina o Villadangos del Páramo, reforzando el modelo descentralizado que busca llevar la universidad al conjunto del territorio.

Cómo inscribirse en los Cursos de Verano de la ULE

La matrícula ya está abierta y puede formalizarse a través de la web de Extensión Universitaria de la Universidad de León, donde también se puede consultar toda la información detallada sobre fechas, contenidos y requisitos de cada curso.

La iniciativa se consolida así como una de las propuestas más reconocidas de la institución académica, que cada verano abre sus puertas a estudiantes, profesionales y cualquier persona interesada en seguir formándose en un entorno accesible y cercano.

El Teatro El Mayal vuelve a subir a escena en León con el reestreno de ‘Danza de la vida breve’, una propuesta teatral inspirada en el universo de Federico García Lorca que podrá verse este jueves 30 de abril a las 20.30 horas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de León.

La pieza, escrita por Antonella Sturla y dirigida por Javier R. de la Varga, propone un recorrido no lineal por la vida, el pensamiento y la obra del poeta granadino a través de un collage escénico que combina fragmentos de su teatro, su poesía y su prosa. El montaje incorpora además música en directo y una puesta en escena pensada para espacios no convencionales, en la que actores y público comparten el espacio escénico.

Este reestreno llega tras su primera representación en 2025 y presenta cambios en algunas escenas y nuevas incorporaciones al elenco, que mantiene en gran parte su formación original. Sobre el escenario participan Alberto Ferrer, Carmen Vega, Claudia Calzado, Juan Álvarez, Leyre Cotarelo, Lucía Redondo, Mónica Rodríguez y Natalia Fernández, junto al percusionista Kevin Núñez Ramos.

La obra se plantea como un homenaje a Federico García Lorca en el 90 aniversario de su asesinato, recuperando textos y referencias de algunas de sus obras más reconocidas como ‘Bodas de sangre’, ‘Yerma’ o ‘La casa de Bernarda Alba’, además de su producción poética.  

Las entradas tendrán un precio de 10 euros y podrán adquirirse en la puerta media hora antes de la representación, con un descuento del 50% para la comunidad universitaria previa acreditación.

La Universidad de León ha conmemorado este lunes la festividad de su patrono, San Isidoro de Sevilla, con un solemne acto académico en el que se ha reivindicado el papel de la universidad pública, la fortaleza de su comunidad y la necesidad de garantizar una financiación suficiente y estable que permita afrontar los retos del futuro.

Un acto que ha reunido a los máximos representantes políticos, eclesiásticos, militares, civiles y económicos de la provincia, y en el que la rectora Nuria Gonzálezha defendido la universidad pública como garante de igualdad de oportunidades y como herramienta clave para el progreso social, recordando que “el conocimiento, la formación y la investigación deben estar al servicio de toda la sociedad, sin exclusiones”.

Una tarea que, remarcó la rectora, necesita de los recursos necesarios. De ahí que haya advertido la necesidad de reforzar la financiación del sistema universitario, advirtiendo que España continúa por debajo de la media europea en inversión por estudiante y en porcentaje del PIB destinado a la universidad, según los últimos informes de la Fundación Conocimiento y Desarrollo.

En este contexto, ha reclamado a la Junta de Castilla y León un modelo de financiación plurianual que permita a las universidades “planificar con garantías y no vivir sometidas a la incertidumbre”, insistiendo en que se trata de “una cuestión estratégica para el desarrollo del territorio y la generación de conocimiento”.

En clave de futuro

En paralelo, la rectora ha trasladado un mensaje de futuro, subrayando que la Universidad de León continúa avanzando desde la responsabilidad y con una visión estratégica orientada a consolidar sus proyectos y garantizar un crecimiento sostenible.

Un futuro que ya se está construyendo con la puesta en marcha del grado en Medicina, el crecimiento sostenido del estudiantado de los últimos cursos, la apertura de nuevas líneas de investigación o la aprobación, por primera vez en su historia, de unos nuevos Estatutos por unanimidad.

A ello se suma una universidad cada vez más conectada con su entorno y con el tejido productivo, que actualiza su oferta formativa y refuerza su vínculo con la realidad profesional, al tiempo que proyecta su conocimiento a nivel internacional, con una clara vocación europea, sin perder su arraigo en el territorio a través de sus campus de León y Ponferrada.

Un acto en el que ante todo se ha puesto en valor al papel de todas y cada de las personas que conforman la comunidad universitaria, al personal docente e investigador, personal técnico de gestión y de administración y servicios, y estudiantado, “cuyo compromiso y suma de esfuerzos sostiene y proyecta el presente y el futuro de la institución”.

Medalla Urraca de León

Una ceremonia en la que se ha hecho entrega por primera vez de la Medalla Reina Urraca de León, con la que se ha reconocido la trayectoria profesional e institucional de Ana del Ser, presidenta del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, Ana del Ser López, por su contribución al fortalecimiento del sistema judicial y al desarrollo social.

Del ser ha expresado su emoción por recibir esta concesión de una institución “tan querida” y ha subrayado el valor simbólico de la Medalla Reina Urraca, concebida para reconocer en el futuro trayectorias comprometidas con la mejora de la sociedad, el servicio público y la dedicación a los demás.

Asimismo, ha puesto en valor la figura histórica de la Reina Urraca como referente de liderazgo, valentía y capacidad de transformación en tiempos complejos, “valores que siguen plenamente vigentes y que la Universidad de León los proyecta hacia el futuro a través de esta distinción”.

En pie por Gerardo Villa

Asimismo, se ha concedido la Medalla de Oro de la Universidad, a título póstumo, a Gerardo Villa Vicente, recogida por su familia en un momento de especial emoción, con un Aula Magna puesta en pie en reconocimiento a su trayectoria académica y a la huella dejada en generaciones de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

La ceremonia ha incluido además de la entrega de los premios a los mejores expedientes y trabajos de fin de carrera, los extraordinarios de Doctorado, los Diplomas-Mención de la Alianza EURECA-PRO, así como la entrega de las distinciones honoríficas al personal universitario que ha cumplido 25 años de servicio y un sentido homenaje a quienes se han jubiladoy a miembros de la comunidad fallecidos, con emotivos gestos de gratitud y recuerdo.

El tradicional Gaudeamus Igiturha puesto el broche final a un acto en el que la Universidad de León ha vuelto a reafirmar su papel como motor de conocimiento, cohesión social y desarrollo para la provincia, proyectando su compromiso con el futuro desde la fortaleza de su comunidad.

La Medalla Reina Urraca de León para la primera presidenta del Tribunal Superior de Castilla y León, la leonesa Ana del Ser López. La Universidad de León hará aprobado en Consejo de Gobierno la concesión de la Medalla Reina Urraca de León a la presidenta del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, Ana del Ser López, en reconocimiento a su trayectoria profesional e institucional y a su contribución al fortalecimiento del sistema judicial y al desarrollo social de la provincia de León.

Con esta distinción, que se entregará en el acto académico de San Isidoro, previsto para este lunes 27 de abril en el Aula Magna, la Universidad quiere reconocer una trayectoria marcada por la excelencia profesional, el compromiso con el servicio público y el liderazgo femenino en el ámbito jurídico.

Asimismo, la Universidad hará entrega de su Medalla de Oro a título póstumo a José Gerrado Villa Vicente, en reconocimiento a su destacada trayectoria académica y a la huella que ha dejado en la vida universitaria y en la formación de generaciones de estudiantes en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Un acto en el que tendrá lugar la imposición de insignias a los nuevos doctores del curso 2024-2025, la entrega de los Premios Extraordinarios de Doctorado, los Diplomas-Mención de la Alianza EURECA-PRO, así como los premios correspondientes al pasado curso concedidos por distintas entidades.

Asimismo, se hará entrega de las distinciones honoríficas por 25 años de servicio y por jubilación al personal docente e investigador y al personal técnico de gestión y de administración y servicios, con el nombramiento de los nuevos doctores como broche final.

Liderazgo y modernización

Del Ser ha sido la primera mujer en ocupar la presidencia de la Audiencia Provincial de León y del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, desarrollando a lo largo de su carrera una labor continuada en el ámbito jurisdiccional, con un impacto significativo en la modernización y mejora del funcionamiento de la Administración de Justicia en la provincia.

Asimismo, ha formado parte de órganos de gobierno judicial y de redes de cooperación jurídica a nivel nacional y europeo, contribuyendo a la proyección institucional del sistema judicial de Castilla y León y al posicionamiento del territorio en el contexto nacional e internacional.

La Medalla Reina Urraca de León se incorpora por primera vez al protocolo de distinciones de la Universidad de León con el objetivo de reconocer a personas y entidades cuyo impacto resulta especialmente significativo en el entorno social, cultural y económico. Su creación se enmarca en el 900.º aniversario de la muerte de la Reina Urraca de León, figura histórica asociada a valores como el liderazgo, la autonomía y la capacidad de transformación del entorno.

El ultrafondista Manuel Merillas (Valseco, Palacios del Sil), uno de los mejores especialistas mundiales en carreras de montaña, ha sido el protagonista del trabajo de investigación realizado por Juan Rodríguez-Medina y José Antonio Rodríguez Marroyo, del grupo VALFIS -Valoración de la Condición Física, Salud y Rendimiento-, que analizaron el perfil de potencia de carrera del atleta.

Ambos investigadores de la Universidad de León (ULE), realizaron un seguimiento del deportistas en las diferentes pruebas realizadas durante la temporada en la que se proclamó campeón de España, de Europa y del Mundo, para intentar desarrollar una base científica sobre el rendimiento en pruebas de montaña de máximo nivel inédita hasta ahora.

Los datos recogidos a Merillas se centraron en campeonato de España de Kilómetro Vertical y sendas pruebas de modalidades como SkyRace y SkyUltra, colocando un sensor inercial en las zapatillas del corredor, para analizar su perfil de potencia de carrera y que arrojaron, como principal conclusión, una “capacidad excepcional para sostener intensidades elevadas, siendo capaz de mantener niveles de exigencia más alta en cualquier distancia”, recoge el estudio.

Desde la Universidad de León se ha destacado la importancia y singularidad de este trabajo científico que ya ha sido publicado en la revista internacional International Journal of Sports Physiology and Performance.

Según los investigadores, este estudio permite analizar el rendimiento en condiciones reales de competencia para aplicar ese conocimiento al entrenamiento, con el fin de aportar herramientas prácticas, tanto para deportistas, como para los entrenadores, pudiendo ayudar a mejorar la planificación del entrenamiento y el rendimiento de los corredores de pruebas de montaña.

Dos especialistas de la Agencia Espacial Europea (ESA) analizarán en la Universidad de León el eclipse solar de 2026 y el estudio del sol en una jornada divulgativa que se celebrará el miércoles 29 de abril en la Escuela de Ingenierías.

El encuentro, que se celebrará en el Salón de Actos de dicha escuela a partir de las 12:30 horas, estará protagonizado por dos expertos de la ESA, que acercarán al público las claves científicas de este fenómeno y el trabajo que la Agencia desarrolla en el estudio del Sol, según ha informado este martes la Universidad de León en un comunicado.

La jornada contará con la participación Anik de Groof, directora de la misión Solar ORBITER de la ESA y especialista en Física Solar, que impartirá la ponencia ‘¿Por qué y cómo estudiamos el Sol? Las misiones más soleadas de la ESA’, centrada en el estudio de la actividad solar y en el papel de las misiones espaciales en la comprensión de su impacto en la Tierra.

Junto a ella, intervendrá Juan Ángel Vaquerizo, astrofísico y divulgador científico, miembro del equipo CESAR de la ESA, que ofrecerá la charla ‘Bajo la sombra de la Luna: el eclipse solar de 2026’. En ella abordará el valor científico y divulgativo de este tipo de fenómenos, así como su capacidad para acercar la astronomía a la ciudadanía.

Esta iniciativa, abierta al público hasta completar aforo, se enmarca en el programa impulsado conjuntamente por la ESA, la ULe y el Ayuntamiento de León para acercar la ciencia a la ciudadanía y convertir el eclipse solar de 2026 en una experiencia colectiva de conocimiento.

La jornada contará además con la participación de miembros del grado en Ingeniería Aeroespacial de la ULe y marca el inicio de las acciones de la ESA en León como antesala del evento del 12 de agosto, en el que la ciudad se convertirá en punto de encuentro ciudadano en España para la observación del eclipse.

De Groof cuenta con una amplia trayectoria en la ESA, donde ha participado en el desarrollo y coordinación de misiones de observación solar como Proba-2, SOHO o Solar Orbiter, una de las principales misiones europeas dedicadas al estudio del Sol.

Por su parte, Vaquerizo cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito de la educación y la divulgación científica, vinculada a iniciativas de la ESA, el Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial y el Centro de Astrobiología, desde donde ha impulsado proyectos, exposiciones y actividades formativas dirigidas tanto a estudiantes como al público general.

La Universidad de León acogerá los próximos 28 y 29 de abril dos jornadas abiertas al público centradas en la crisis ecosocial, la transición energética, la memoria territorial y las posibilidades de intervención cultural ante un presente marcado por el colapso ambiental y social.

Estas jornadas forman parte del programa público SIT-RES, una propuesta que une creación contemporánea, pensamiento crítico y lectura del territorio en el marco de la residencia desarrollada por Susana Rodilla, en diálogo con la Plataforma para la Defensa de la Cordillera Cantábrica.

La primera sesión tendrá lugar el 28 de abril en la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales de la Universidad de León, con entrada libre hasta completar aforo. Esta jornada reunirá distintas intervenciones que abordarán, desde perspectivas complementarias, los vínculos entre cultura, energía, imaginarios fósiles, crisis ecológica y justicia ambiental.

Entre las ponencias programadas se encuentra 'Salir a tomar el aire', a cargo de Layla Martínez, una reflexión sobre el papel que puede desempeñar el campo cultural en un contexto atravesado por la crisis climática, la violencia global y la necesidad urgente de encontrar formas de actuación que no caigan en el optimismo vacío ni en la condescendencia.

Participará también Jaime Vindel con la intervención 'Infraestructuras energéticas y estética fósil: hacia una narrativa alternativa de las energías renovables', en la que planteará una crítica de los relatos que establecen una continuidad colonial entre las infraestructuras energéticas del pasado y del presente, y analizará cómo esos imaginarios influyen en la oposición territorial al despliegue de las energías renovables.

La jornada incluirá asimismo la ponencia 'Una sociedad en colapso: ¿Qué podemos hacer en medio de una crisis?', a cargo de Alicia Valdés, centrada en la dificultad de imaginar formas de acción colectiva y vital en sociedades marcadas por la sensación de derrumbe permanente.

Completará el programa del día 28 la intervención 'Transición energética (in)justa en tiempos de distopía ecológica', a cargo de Estrella Alfaro Saiz, que abordará la necesidad de repensar críticamente las soluciones asociadas a la transición energética desde la conservación de la biodiversidad y el equilibrio con la naturaleza. La propuesta subraya que una transición que no integre los límites ecológicos y la justicia ambiental constituye una falsa solución dentro de un sistema que compromete su propia supervivencia.

Como continuación de esta jornada teórica, el 29 de abril, entre las 16:30 y las 20:00 horas, se celebrará el recorrido “Palimpsesto energético. Un recorrido por el eje Puerto de Aralla-Pajares”, con inicio en el Hostal la Collada de Aralla, en Puerto de Aralla. La actividad se desarrollará en vehículos particulares e incluirá diversas paradas a lo largo del trayecto.

Este recorrido propone leer el territorio como un palimpsesto energético, es decir, como un archivo de capas históricas superpuestas que continúan activas aunque en ocasiones no resulten visibles. A través del itinerario emergen huellas de antiguas explotaciones mineras, economías ligadas al carbón y relatos de trabajo, desgaste y desplazamiento, ofreciendo una aproximación compleja a las transformaciones que atraviesan actualmente estos paisajes.

La propuesta invita a pensar la transición energética desde una perspectiva situada, atenta tanto a las marcas materiales del territorio como a las narraciones de quienes lo habitan. De este modo, el programa SIT-RES se configura como un espacio de encuentro entre práctica artística, investigación y experiencia local, con especial interés para la comunidad universitaria y para todas aquellas personas interesadas en la sostenibilidad, la cultura, la memoria y la defensa del territorio.

Entre mapas, imágenes de satélite y nuevas formas de lectura del territorio, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de León ha sido escenario este fin de semana de la Olimpiada Nacional de Geografía que, en su décimo séptima edición, ha reunido a un total de 55 estudiantes llegados de diferentes puntos de España para medir sus conocimientos.

David Vasco Amigo, representante de Aragón, se ha alzado con la victoria de una cita marcada por el alto nivel de los participantes. La medalla de plata ha sido para Joan Barceló Mas, de Islas Baleares, mientras que el tercer puesto lo ha ocupado Gonzalo Fernández Cano, de Castilla-La Mancha.

Se trata de la primera vez que la Universidad de León acoge la fase nacional de este certamen, que permite poner en valor el papel del Departamento de Geografía y Geología en la organización de actividades académicas de alcance estatal, así como su implicación en el impulso y consolidación de los estudios de Geografía. Además, la celebración de esta cita contribuye a reforzar la proyección de la titulación, favorecer la creación de redes de colaboración con otras instituciones y acercar esta disciplina a nuevos perfiles de estudiantes.

La prueba final consistió en 100 preguntas tipo test sobre cuestiones geográficas, incluyendo casos prácticos con mapas, gráficas y fotografías, que los participantes completaron en un tiempo máximo de 75 minutos. Tras ella, los participantes pudieron acercarse a la Geografía desde una perspectiva aplicada aplicada a través de distintas actividades prácticas desarrolladas en los laboratorios del área, como en el de Geografía Física. Además, disfrutaron de una visualización en 3D de imágenes de satélite y experimentado con el cajón de arena de realidad aumentada, una herramienta que permite recrear y analizar procesos del relieve de forma interactiva.

La clasificación final estuvo integrada por diez estudiantes. Entre ellos, el representante de León, Marcos Centeno Bastián, logró una destacada sexta posición. Junto a él, también sobresalieron otros participantes de Castilla y León, como Héctor Marañón Ibáñez y Juan Carlos Alexandru Bucur, ambos de Salamanca, y Héctor Méndez López, de Burgos.

La entrega de premios estuvo presidida por la vicerrectora de Inclusión, Igualdad y Proyección Social de la ULE, Raquel Domínguez; el decano de la Facultad de Filosofía y Letras, Javier Rodríguez; el director del Departamento de Geografía y Geología, Javier Santos; el director regional del Instituto Geográfico Nacional, Jorge Vicente; la vocal de la Asociación Española de Geografía, Olga de Cos; y el presidente del Colegio de Geógrafos, Juan José Moreno.

Tras la entrega de premios, los participantes además han podido disfrutar de un itinerario geográfico por el entorno del parque de La Candamia, completando así una experiencia formativa que combina conocimiento, tecnología y observación directa del terreno.

Una Olimpiada que ha contado con el apoyo del Colegio de Geógrafos y del Instituto Geográfico Nacional, cuya implicación contribuye a consolidar la colaboración entre instituciones y a reforzar la dimensión científica y formativa de este tipo de iniciativas.

El Paraninfo Gordón Ordás del Edificio El Albéitar de la Universidad de León ha acogido esta semana la entrega de diplomas de las olimpiadas de Física y de Química 2026, en un acto que fue presidido por la Vicerrectora de Emprendimiento, Empleabilidad y Formación Permanente de la ULE, María José Vieira Aller. Estuvo acompañada por la Decana de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales, Laura López Campano, y el Director del Departamento de Química y Física Aplicadas, Roberto López González, que se ha ocupado también de la coordinación de las pruebas de Química.

Destaca el hecho de que, un año más, han sido los alumnos procedentes de la enseñanza pública los que han ganado el mayor número de diplomas: 15 de los 20 entregados. Pero también se han visto reconocidos con los primeros puestos en la clasificación.

Vieira se mostró satisfecha por compartir con los jóvenes y sus familias y profesores el momento en el que se reconoce “el talento, el esfuerzo y la curiosidad de los estudiantes de segundo de bachillerato de nuestra provincia”, y les felicitó por su valentía al “dar el paso adelante y participar en las pruebas”.

La vicerrectora comentó que la física y la química “son fundamentales para entender y transformar el mundo y afrontar la multitud de retos tecnológicos y de investigación que tenemos”. También apuntó que “están presentes en muchas titulaciones de la Universidad de León, y son claves en sectores estratégicos muy presentes en nuestra provincia”.

Laura López Campano insistió en la felicitación a los premiados, y les animó a estudiar una carrera de ciencias. La decana de Biología citó a Santiago Ramón y Cajal cuando dejo dicho que el secreto del éxito se reduce a ‘trabajo y perseverancia’, y también recordó a Severo Ochoa, que afirmaba que ‘la creatividad es la base de toda innovación científica’, y concluyó su intervención haciendo suyas las palabras de Marie Curie, que recomendaba ‘perseverar y tener confianza en uno mismo’.

El acto contó también con la intervención de Mariano Santander, profesor emérito de la Universidad de Valladolid, que pronunció una interesante conferencia titulada ‘Sobre los tamaños y las distancias en el universo’, que precedió a la entrega de diplomas a los galardonados y a su profesorado.

Cerca de cien participantes en ambas pruebas

En la presente edición han participado 96 alumnos (46 en la Olimpiada de física y 52 en la de Química) procedentes de 15 de los 49 centros públicos y privados que imparten enseñanzas de Bachillerato en nuestro distrito universitario.

A continuación, se relacionan los diez alumnos galardonados en cada Olimpiada (algunos han conseguido ser premiados en ambas competiciones) y el centro en el que cursan sus estudios:

Fase Local de la Olimpiada de Química:

1.º Eva Pérez Iglesias - IES Europa, Ponferrada

2.º África Criado Llamas - IES Eras de Renueva, León

3.º Emma Robles Garcia - IES Ordoño II, León

4.º Salvador Vázquez Benito - IES Gil y Carrasco, Ponferrada

5.º Diego A. García Pérez - IES Gil y Carrasco, Ponferrada

6.º Irene Amigo Martínez - IES Europa, Ponferrada

7.º Rodrigo Ramón Fernández - IES Fuentesnuevas, Fuentesnuevas

8.º Álvar Vieira González - C.N. Madre del Buen Consejo, León

9.º Victoria Gómez García - IES Gil y Carrasco, Ponferrada

10.º Mateo Llamas Pérez - IES Ramiro II, La Robla

Fase Local de la Olimpiada de Física

1.º David Lorente Lorenzo - IES Lancia. León

2.º Eva Pérez Iglesias - IES Europa, León

3.º José Vicente Álvarez - IES Lancia, León

4.º Álvar Vieira González - C. Ntra. Madre Del Buen Consejo, León

5.º Tomás Borregán Bartolomé - C. Ntra. Sra. Del Carmen, León

6.º Chadi Oumiri Rhazi - IES Europa, Ponferrada

7.º Iván Prieto Rubio - IES Eras de Renueva, León

8.º Natalia Martínez Rubio - IES Eras de Renueva, León

9.º Álvaro Rodrigo Sarmiento - C. Sagrado Corazón, León

10.º Lydia Rodríguez de Paz - C. La Asunción, León

Hay que indicar que los dos primeros clasificados en la fase local de cada olimpiada se ganan el derecho a participar en las fases nacionales, que a su vez otorgan importantes premios económicos y abren la posibilidad a los ganadores de acudir a los certámenes internacionales, que este año se desarrollarán en Colombia y Brasil (Olimpiada de Física) y Uzbekistán y Cuba (Olimpiada de Química).

Ahora que ya está clasificada para la final nacional del certamen de monólogos Solo de Ciencia, la investigadora y docente de la Universidad de León (ULE) Sarah Panera (Ávila, 1995) todavía se recuerda con sus compañeras de piso estudiando el grado de Biología a ritmo de canciones. Justo un mes después de intervenir ante más de 800 personas en las semifinales en el Teatro Colón de A Coruña, se remite a la sensación de impotencia de aquel día en primer curso de la carrera en que se vio dominada por los nervios al hacer una presentación delante de apenas una veintena de personas. Así que, a menos de dos meses de aspirar en Madrid a llegar a la final de este concurso iberoamericano, Panera afronta el proceso como un reto de “superación personal” de su miedo escénico en un contexto general: el de avance de mecanismos de divulgación e innovación educativa frente al modelo clásico de memorización pura que tantos quebraderos de cabeza le dio para recordar fechas y batallas de la asignatura de Historia en el instituto.

“Resulta que no soy un individuo; soy un ecosistema andante”, soltó Sarah Panera en el monólogo titulado Madre de simbiontes que le valió en tierras gallegas su clasificación para la final nacional del concurso. El texto juega con un paralelismo: el de su vida personal ahora que acaba de cumplir los 30, su Instagram se llena de carritos de bebé y le preguntan que cuándo formará una familia; y la académica, en la que la microbiota es una de sus áreas de investigación y docencia. “A nivel microscópico, soy toda una madre coraje. Cuido de bacterias, hongos y virus que no son unos gorrones; al revés, muchos trabajan más que alguno de mis primos”, espeta en su intervención, una de las ocho seleccionadas para la cita del próximo 4 de junio en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, donde se elegirá al representante de España en la final iberoamericana, fechada para el próximo 28 de noviembre en San José, capital de Costa Rica.

Panera se enfrentó de niña y adolescente en el colegio y el instituto al modelo tradicional educativo basado fundamentalmente en la memorización de contenidos. Fue al comenzar sus estudios de Biología en la Universidad de León cuando encontró otras aristas: “Sí es cierto que, como hay un componente puramente práctico, sobre todo en las carreras de ciencias, varía un poco porque entras en el laboratorio, cacharreas un poco, y es distinto”. Y cita con “especial cariño” al Departamento de Fisiología Vegetal de la ULE, desde donde se exploraban vertientes de innovación docente e implicaban al alumnado en la faceta de la divulgación. Puede que ahí surgiera su vocación por transmitir conocimientos de una manera distinta al método habitual. El camino hasta llegar a los monólogos fue más largo.

“¡Quién te ha visto y quién te ve!”, le dicen estos a Sarah Panera. “Quien me conoce bien sabe que soy una persona supertímida. Desde siempre, me cuesta mucho hablar en público”, cuenta para poner un ejemplo: el de una presentación en primer curso de Biología. “Prácticamente me eché a llorar. Y eso que éramos 20 personas en mi clase. Yo no era capaz. Y me daba mucha rabia porque me había preparado el tema y no era capaz de articular palabra”, expone al señalar que su participación en el concurso de monólogos resultó también una manera de afrontar un reto de “superación personal”. El Teatro Colón de A Coruña, que cuenta con más de 800 butacas, se llenó para las semifinales: “Imagínate para alguien que tiene pánico escénico salir allí tú sola...”.

Su evolución personal ha ido acompasada a un progresivo cambio de paradigma para acercar el conocimiento científico a la población con otras claves. Espectadora habitual de la célebre serie estadounidense The Big Bang Theory, reconoce el impacto de esta ficción más allá de la pura comedia: “Me gusta mucho la serie. Ofrece una visión de los científicos un poco más cercana. Yo creo que siempre se ha visto a la gente que hace ciencia como muy seria, muy centrada en un tema y que está como aparte del resto de la sociedad. Y creo que ha podido contribuir a ese acercamiento”.

“Lo del humor es más reciente para mí”, reconoce Panera, que completó sus estudios de grado en Biología en la ULE para, posteriormente, ampliar su formación con másteres en Biotecnología, Bioinformática y Formación del Profesorado. Sus investigaciones se han centrado en el estudio de las bacterias resistentes a los antibióticos en la cadena de producción avícola. Fue en 2023 cuando salió a la palestra para empezar a superar aquel miedo escénico que la atenazaba con su participación en el concurso 3 minutos tesis, una intervención destinada a explicar en pocas palabras su tesis doctoral. ¿Y tú para qué quieres hacerle una PCR a un pollo? se titulaba la suya, cuya filosofía explica así: “No era algo tan humorístico, sino que intentaba explicar conceptos muy complejos de una manera que fuera más asequible”. Ella quedó tercera en la fase de la Universidad de León.

Intento hacer las clases lo más amenas y dinámicas. Y manteniendo siempre el rol de profesora, romper esa barrear e intentar ser más cercana

Sarah Panera — Profesora e investigadora de la Universidad de León

La experiencia en ese certamen entronca con otros hitos como su integración en el Grupo de Innovación Docente de la ULE Segurali-GID, volcado en los ámbitos de la seguridad alimentaria, la alimentación y la higiene de los alimentos, cuestiones que aborda a través de minitalleres en iniciativas como ferias o semanas de la ciencia en los colegios (incluso una escape room para que los chavales entiendan casos de contaminación cruzada). Y ahora profundiza como estudiante de doctorado de la Universidad a Distancia de Madrid en una vertiente de innovación docente en cuestiones de nutrición para hacerlas asequibles a los futuros profesores, que “son los que van a transmitir esos hábitos de conducta alimentaria a las nuevas generaciones”.

En medio de una actividad frenética, ha encontrado tiempo para el humor. Y es que en el día a día compatibiliza la docencia en el Campus de Ponferrada (dando clase de las varias asignaturas en el grado de Nutrición) y la UNIR (Universidad Internacional de La Rioja), en este caso online (impartiendo una asignatura del máster de Microbiota Humana y corrigiendo Trabajos de Fin de Máster) con el análisis de datos y redacción de artículos derivados de su tesis doctoral en el Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos de León. El éxito en el concurso de monólogos Solo de Ciencia contrastó con una sensación agridulce: la de constatar el lleno en el Teatro Colón con la escasa respuesta de público en iniciativas que también apuestan por la vertiente lúdica. “Yo”, contrapone, “llevo años preparando charlas y talleres para la Semana de la Ciencia; y al final te da rabia porque la gente o no se entera, o no le interesa, y no viene”.

“Con humor es como mejor aprendo”, sentencia Panera tras remitirse a los años de estudiante transformando los apuntes en canciones. Los tiempos han cambiado. “Y sabemos que tiene que haber un cambio en el modelo de enseñanza y de aprendizaje. Al final la sociedad evoluciona: ahora estamos con el móvil o viendo vídeos de TikTok. Yo creo que tiene que haber un cambio sin que tampoco desaparezca el modelo clásico, porque hay conceptos que es muy difícil de transmitir con estas iniciativas de innovación docente”, contrapesa. Ella trata de predicar con el ejemplo: “Intento hacer las clases lo más amenas y dinámicas. Y manteniendo siempre el rol de profesora, romper esa barrear e intentar ser más cercana”. Y ahora, tras relacionar la crisis de los 30 con su microbiota, ya prepara el monólogo de la final nacional (“me lo planteo quizá con un punto más didáctico”, apunta reservándose más detalles), en el que el humor volverá a ser aliado de la ciencia.

La quinta edición de la Expo Leóni4 ‘Digital & Tech Forum’ ha puesto en contacto en la Universidad de León a trescientos alumnos con cincuenta empresas relevantes de la provincia para mostrar los avances en el sector industrial y tecnológico al tiempo que se busca la retención del talento.

El foro está organizado por la Federación Leonesa de Empresarios (Fele) junto a la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial de la Universidad de León, con la colaboración de la Oficina Acelera Pyme y el Consejo Social de la Universidad de León.

El presidente de la Federación Leonesa de Empresarios (Fele), Juan María Vallejo, ha señalado en declaraciones a los periodistas en la clausura del evento que la retención del talento “es el gran problema que tienen las empresas” y por eso este punto de encuentro se busca “que la gente sepa que existe la oportunidad de quedarse a trabajar en León”. “A los empresarios de León nos hace falta gente, nos hacen falta trabajadores”, ha insistido.

La rectora de la Universidad de León, Nuria González, por su parte, ha destacado que en este encuentro haya cada vez más estudiantes y más empresas. “Este es un evento que constituye un escaparate para las empresas, para hacer sus ofertas de trabajo y, sobre todo, que ayuda a nuestros estudiantes, que en ocasiones no pueden conectar directamente con el mundo de la empresa y aquí se establece ese diálogo”, ha señalado.

El director de la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial de la Universidad de León, Joaquín Barreiro, ha considerado que la prueba de que este evento funciona es que más de cincuenta empresas mantienen su presencia año tras año en un encuentro que cumple cinco ediciones.

En el foro se han celebrado además tres mesas redondas sobre ciberseguridad industrial, la inteligencia artificial en la empresa y los retos y amenazas en el nuevo escenario global.

La Universidad de León (ULE) acoge estos días una nueva edición de las Jornadas de Investigadoras de Castilla y León, un encuentro que reúne en el Campus de Vegazana a cerca de 240 participantes de las cuatro universidades públicas de la Comunidad con el objetivo de visibilizar el liderazgo femenino en la ciencia y reforzar el talento investigador. 

La cita, que se desarrolla durante dos jornadas, se ha consolidado como un espacio de referencia para el intercambio de conocimiento y la cooperación académica, además de servir como escaparate del trabajo desarrollado por mujeres en el ámbito científico. 

Durante la inauguración, el vicerrector de Investigación y Transferencia de la ULE, Santiago Gutiérrez, subrayó la importancia de seguir dando visibilidad a las investigadoras, destacando que su liderazgo está alcanzando niveles de excelencia “que no solo son equiparables, sino que en muchos casos superan los registrados históricamente”. 

El acto contó también con la participación de representantes de las universidades de Salamanca, Valladolid y Burgos, en unas jornadas que combinan el ámbito investigador con el formativo, al incluir la presencia de estudiantes de Bachillerato de Investigación y Excelencia. 

El programa científico incluye 74 ponencias orales y 75 pósteres elaborados por personal investigador, a los que se suman otros 64 trabajos presentados por alumnado de secundaria, en una apuesta por acercar la ciencia a las nuevas generaciones. 

Además, el encuentro incorpora espacios dedicados al emprendimiento femenino y a la presentación de proyectos liderados por mujeres en convocatorias nacionales e internacionales, con especial presencia de iniciativas financiadas en el ámbito europeo. 

Entre las actividades destaca la mesa redonda ‘De la idea a la acción: obstáculos, ayudas y éxito’, centrada en el emprendimiento y el liderazgo, así como la exposición de casos de éxito en transferencia de conocimiento y su impacto en el entorno social y productivo. 

Con esta iniciativa, el sistema universitario de Castilla y León refuerza su apuesta por consolidar el papel de la mujer en la investigación y avanzar en el reconocimiento de su contribución al desarrollo científico. 

La Universidad de León (ULe) retomará este verano el Campus Tecnológico de Play Code Academy que, en su duodécima edición, se presenta bajo el título ‘Aventura STEM: Viaje en el Tiempo’ y se centrará en la programación, la robótica y la impresión 3D. La actividad se desarrollará del 29 de junio al 3 de julio y del 6 al 10 de julio.

El programa está dirigido a niños y jóvenes de entre seis y dieciséis años y se compone de talleres tecnológicos en los que los participantes aprenden a programar, a trabajar con drones o con impresión 3D. El precio del campus es de 105 euros para personal de la Universidad de León y de 135 euros para participantes externos, con descuentos para hermanos. Las familias interesadas ya pueden consultar toda la información e inscribirse a través de la web oficial del campus: https://playcodeacademy.com/campus-tecnologico-ule/

Desde la prehistoria hasta escenarios futuros, los participantes asumirán el papel de viajeros del tiempo que deberán resolver distintos retos mediante el uso de herramientas tecnológicas, ha explicado el CEO de Play Code Academy, David Gutiérrez, en la presentación del campus.

“Cada año planteamos una temática que dé sentido a toda la experiencia. En esta ocasión, los participantes se sumergirán en la historia a través de proyectos de programación, robótica o diseño 3D, dentro de una aventura que conecta pasado y futuro”, ha añadido.

Por su parte, el responsable pedagógico de Play Code, Javier Álvarez, ha añadido que los escolares podrán programar drones para mapear yacimientos arqueológicos, diseñar e imprimir en 3D elementos inspirados en civilizaciones antiguas, construir robots capaces de recrear comportamientos de animales prehistóricos o desarrollar sistemas de alerta para proteger refugios. Los participantes trabajarán con herramientas tecnológicas como robótica con LEGO, Arduino, drones, Micro: Bit, Edison, Delightex o diseño e impresión 3D.

La rectora de la Universidad de León, Nuria González, y el presidente de la mancomunidad Serfunle, Vicente Canuria, han suscrito este lunes 13 de abril un convenio de cesión de restos humanos y restos óseos con fines estrictamente académicos, docentes y de investigación científica.

El acuerdo permitirá la utilización de estos materiales en la formación de los estudiantes del grado en Medicina, que se pondrá en marcha el próximo curso académico, reforzando de forma específica la formación práctica desde el primer año, concretamente, en la asignatura de Anatomía Humana, que se impartirá a partir del segundo semestre.

El convenio dota a los estudiantes, según destacó la rectora Nuria González, de un recurso fundamental para el desarrollo de una formación hibrida, en la que se combine el aprendizaje con herramientas virtuales y tecnologías y material humano.

“Este acuerdo nos permite reforzar nuestra capacidad docente y nuestra responsabilidad como institución pública en la formación de futuros profesionales de la salud”, destacó González, que agradeció a SERFUNLE su disposición y colaboración “imprescindible para seguir avanzando en la implantación de los estudios de Medicina con los máximos estándares de calidad”.

En este sentido, González señaló que el Consejo de Gobierno ya ha dado luz verde a la firma de un convenio con el Centro de Donación Nacional de la Universidad Complutense para la cesión de cuerpos, con el objetivo de reforzar la formación de los estudiantes de Anatomía como complemento al convenio suscrito este lunes.

Restos procedentes de personas no reclamadas

Por su parte, Canuria ha señalado que el convenio suscrito tiene un profundo valor académico y social, “dado que no es posible formar a profesionales de la medicina sin materiales reales que garanticen una enseñanza de calidad. Asimismo, ha defendido que estos restos, que provienen del osario de SERFUNLEy son de personas no reclamadas, reciben un uso ”digno, respetuoso y útil“ y siempre bajo estricto cumplimiento normativo.

“El convenio nace desde el máximo respeto a la dignidad de las personas fallecidas, con un control absoluto de trazabilidad, supervisión y cumplimiento de la legalidad vigente”, ha remarcado, a la par que ha mostrado el orgullo de participar en una iniciativa que “acerca la Universidad de León a su consolidación como referente formativo en el ámbito sanitario”.

Con una vigencia de cuatro años, prorrogables por otros dos, el convenio regula la cesión gratuita y temporal derestos debidamente autorizados de SERFUNLE a la Universidad, que deberá garantizar la custodia, conservación y tratamiento de los restos bajo criterios de seguridad, normativa sanitaria y buenas prácticas académicas.

Además, establece la prohibición expresa de la cesión, préstamo o transferencia a terceros sin autorización, así como su uso exclusivo para fines docentes, de investigación científica y conservación con fines académicos.

Avances en la sala de disección de Medicina

El convenio suscrito este lunes se enmarca en la labor que está desarrollando la Universidad de León para la implantación con los máximos estándares de calidad académica de los estudios de Medicina. En este sentido, avanza en la construcción de una sala de disección en la Facultad de Ciencias de la Salud.

Con una superficie aproximada de entre 250 y 300 metros cuadrados, distribuidos entre dos plantas, setrata de un espacio que contará con zona de preparación de muestra, recepción de material y almacén, y que estará habilitada para el inicio de la asignatura de Anatomía el segundo semestre del próximo curso académico.

Conocer y vivir la Universidad desde dentro. Ese es el objetivo de las Jornadas de Puertas Abiertas de la ULE, una de las citas clave del calendario académico que, durante tres días, permitirá a cerca de 1.800 estudiantes y docentes acercarse a la realidad universitaria en primera persona.

Desde primera hora de la mañana de este lunes, el Campus de Vegazana ha comenzado a llenarse de jóvenes llegados de centros educativos de toda la provincia de León, así como de Palencia, dispuestos a descubrir, no solo la oferta formativa, sino también el ambiente, los espacios y las oportunidades que pone a su disposición la ULE.

Una jornada que se ha iniciado con una breve charla informativa en la que se ha presentado la oferta académica de la Universidad que alcanza los 41 grados y los cinco doble grados en las cinco ramas del conocimiento, y que el próximo curso se ampliará con la incorporación de los estudios en Medicina.

Una sesión en la que además han recibido información sobre el proceso de acceso y matrícula a la Universidad, así como detalles sobre las pruebas de la PAU o los programas de movilidad internacional que ofrece la ULE. Todo ello acompañado por un kit informativo adaptado a este proceso, con material útil para las pruebas de acceso y recursos digitales para consultar la oferta académica, que incluye datos clave como las ponderaciones de cada titulación o las notas de corte.

Una primera toma de contacto guiada por el vicerrector de Actividad Académica, Julio Abad, y que en la primera sesión ha contado con la participación de la rectora Nuria González, que dio la bienvenida a los estudiantes, a la par que les animó a afrontar esta etapa decisiva con confianza, destacando el carácter cercano de la institución y las oportunidades formativas y profesionales que ofrece.

En este sentido, González ha recordado el talento que se genera en las aulas de la ULE, con ejemplos claros como Pablo Álvarez y Sara García, seleccionados como astronautas de la Agencia Espacial Europea, o el biotecnólogo César de la Fuente, referente internacional en el desarrollo de medicamentos mediante inteligencia artificial.

En la piel del universitario

Posteriormente, los estudiantes han realizado visitas guiadas por las diferentes facultades y escuelas, donde han participado en talleres y actividades prácticas, han asistido a clases y han recorrido laboratorios, en una experiencia pensada para mostrar de forma directa cuál es el día a día de la Universidad.

Una jornada en la que además se ha contado con la participación de numerosas asociaciones de la ULE, como la de Cohetería, la Tuna o el Club Maker, junto a entidades como el Instituto Confucio o el Centro de Idiomas, que forman parte activa de la vida universitaria.

Las jornadas incluyen también sesiones dirigidas a madres y padres, “conscientes de que la orientación académica es una decisión compartida y acompañada”, que se celebran estos días en León y que tendrán su continuidad en el campus de Ponferrada.

Dos jornadas en León que tendrán su réplica este miércoles en Ponferrada y con las que la Universidad de León busca ofrecer una visión completa de su realidad académica, científica y cultural, facilitando que los futuros estudiantes puedan tomar una decisión informada sobre su futuro universitario.

La Universidad de León (ULE) acoge el próximo 17 de abril la XII edición de las Jornadas de Investigadoras de Castilla y León, un encuentro científico anual organizado de forma conjunta por las cuatro universidades públicas de la Comunidad que tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales.

Con más de 200 personas inscritas, estas jornadas tienen como objetivo principal visibilizar la investigación liderada por mujeres y fomentar su participación en el ámbito científico, especialmente en disciplinas STEM, en un encuentro que se consolida como un espacio de intercambio, colaboración y proyección entre personal investigador en distintas etapas de su carrera.

Tras once ediciones, las jornadas se han afianzado como una de las principales citas científicas de Castilla y León y un referente a nivel nacional en materia de igualdad y excelencia investigadora.

Como representación de las cuatro Universidades públicas de Castilla y León participarán la doctora María Lastra Cagigas y la profesora Penélope García Angulo (ULE), además de las doctoras Cristina Sáez Blázquez de la Universidad de Salamanca, Nohemí Sala Burgos (Universidad de Burgos) y Raquel Lebrero (Universidad de Valladolid).

A lo largo de la jornada se desarrollarán más de 50 investigadores júnior de las cuatro universidades, así como sesiones de póster, incluyendo una sesión especial dedicada a estudiantes de bachillerato de excelencia de Castilla y León, con el objetivo de acercar la investigación a las vocaciones científicas emergentes.

También se presenta el denominado Project Corner, un espacio dedicado a la exposición de proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas europeas, nacionales y regionales, así como iniciativas desarrolladas en colaboración con empresas del territorio.

El encuentro concluirá con una mesa redonda centrada en el emprendimiento femenino bajo el título “De la idea a la acción: obstáculos, ayudas y éxito”, que reunirá a investigadoras, directivas y expertas en innovación, transferencia y liderazgo.

En ella participarán Vega Villar, investigadora de la ULE y cofundadora de DentaLE Biomédica, Eva Santamarta, CEO y cofundadora de Moving Robots; Elisa Chamorro, CEO y fundadora de Mussa Marketing; Noelia Rodríguez de Celis, presidenta de ASELE y consultora especializada en liderazgo humanista y transformación organizativa; y Paula García Medrano, investigadora Senior en Arqueología Cognitiva en el CENIEH.

La organización de las jornadas cuenta con el apoyo del equipo decanal de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales, así como del Plan TCUE y de FEGULEM, y el comité local está integrado por María Ángeles Castro Sastre, Ana Isabel Fernández Abia y Carmen Marín Vieri.

El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León (TSJCyL) ha avalado que el personal docente e investigador temporal de las cuatro universidades públicas de la comunidad cobre los mismos complementos retributivos que ingresa el personal fijo.

La demanda de conflicto colectivo que planteó la Federación de Enseñanza de CCOO-Castilla y León ha tenido esta respuesta del TSJCyL, que establece que estos derechos deberán ser compensados con carácter retroactivo, según ha explicado el sindicato en un comunicado.

El fallo obliga a las universidades a aplicar el artículo 47.1 del convenio colectivo vigente y a abonar las cantidades correspondientes con carácter retroactivo de hasta un año antes de la presentación de la demanda.

De este modo, la resolución corrige una diferencia retributiva que afectaba a quienes desempeñaban las mismas funciones en condiciones laborales distintas, ha subrayado el sindicato, que ha recordado que son ya siete las sentencias favorables sobre conflictos que afectan a derechos del personal docente e investigador de las universidades públicas.

El tribunal concluye que no existía justificación para excluir a este colectivo del cobro de los complementos, al rechazar el argumento dado por las universidades sobre la limitación presupuestaria.

CCOO ha recordado que buscó un acuerdo interno con las universidades, a través de las comisiones paritarias del convenio colectivo y también a través del Serla (Servicio Regional de Relaciones Laborales de Castilla y León), pero las instituciones académicas mantuvieron su negativa a reconocer este derecho.

La sentencia establece que las restricciones económicas no pueden amparar un trato desigual entre personas trabajadoras que realizan las mismas funciones, reforzando el principio de igualdad retributiva en el ámbito universitario.

Por este motivo, el sindicato ha instado a las universidades a cumplir la resolución judicial, evitar su recurso ante el Tribunal Supremo y proceder al pago de los complementos reconocidos una vez la sentencia sea firme.

El Centro Europe Direct León de la Universidad de León (ULE) ha convocado un concurso de fotografía titulado Tu mirada, tu Europa-Una fotografía de tu conexión con Europa, con el que busca implicar a la ciudadanía en la celebración del Día de Europa 2026 a través de la creatividad visual.

La convocatoria tiene el objetivo de fomentar la reflexión sobre la identidad europea y promover la participación cultural mediante la fotografía invitándose a los participantes, según recogen sus bases, a plasmar en una imagen su visión personal de Europa, destacando los vínculos, experiencias o elementos que definan su relación con el proyecto europeo.

El certamen está abierto a personas mayores de 16 años nacidas en la provincia de León o que hayan residido en ella durante los últimos cinco años y cada participante podrá presentar una única fotografía, acompañada de un breve texto explicativo de hasta 150 palabras, teniendo que ser obras originales e inéditas, y pudiéndose presentar tanto en color, como en blanco y negro, en formato digital, con tamaño máximo de 100Mb.

El plazo de presentación permanecerá abierto hasta el 19 de abril y el jurado estará compuesto por representantes de la ULE y entidades colaboradoras quienes deberán valorar aspectos como la originalidad, la calidad técnica, la capacidad narrativa y la interpretación del concepto de Europa.

El concurso contempla tres premios económicos: 500, 300 y 200 euros para los tres primeros clasificados, además de posibles menciones especiales y la entrega de galardones tendrá lugar durante el acto oficial del Día de Europa organizado por Europe Direct León, el día 6 de mayo.

Las fotografías seleccionadas podrán formar parte de exposiciones y materiales de difusión cultural e institucional, contribuyendo así a visibilizar las distintas miradas ciudadanas sobre Europa desde la provincia leonesa.

La Universidad de León (ULE) será los días 16 y 17 de abril el punto de encuentro del sistema universitario español en materia de empleabilidad con la celebración de las XIII Jornadas de Observatorios de Empleo Universitario promovida por la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE).

Organizadas por el Vicerrectorado de Emprendimiento, Empleabilidad y Formación Permanente, las jornadas reunirán a representantes de universidades de todo el país, tanto cargos de gestión con responsabilidad en materia de empleabilidad como personal técnico de los observatorios de empleo universitario, configurando un espacio de encuentro, reflexión y trabajo conjunto en torno al análisis de la inserción laboral del estudiantado y egresados universitarios.

El programa abordará cuestiones estratégicas para el presente y el futuro de estos observatorios, combinando conferencias especializadas, intercambio de experiencias y sesiones prácticas. Entre los contenidos destacan el análisis del sello ANECA de Emprendimiento y Empleabilidad, los principales sistemas nacionales de referencia en el seguimiento de la inserción laboral universitaria, como EILU y SIIU, así como la presentación de buenas prácticas desarrolladas por distintas universidades.

Asimismo, el encuentro incluirá experiencias de carácter regional y local, junto con un taller específico orientado al análisis avanzado de datos procedentes de encuestas de inserción laboral, con el objetivo de reforzar las capacidades técnicas en la explotación e interpretación de estos indicadores.

En este contexto, la rectora de la Universidad de León, Nuria González, subraya la importancia del análisis de la inserción laboral y del seguimiento de las trayectorias profesionales como herramientas clave para anticipar necesidades, mejorar la oferta formativa y contribuir al desarrollo social y territorial.

Asimismo, destaca el firme compromiso de la Universidad de León con la formación integral de su estudiantado y con la mejora continua de la empleabilidad de sus egresadas y egresados, “que entendemos como un proceso que integra la excelencia académica, la orientación profesional y la colaboración con el entorno socioeconómico”.

Las jornadas constituyen, además, una valiosa oportunidad para reforzar la cooperación entre universidades, compartir herramientas y metodologías y generar sinergias con otros agentes públicos y privados, avanzando de manera conjunta en la mejora de la empleabilidad.

Precisamente, la rectora de la ULE presidirá la inauguración oficial del encuentro, en la que también participarán el presidente de la Comisión Sectorial de CRUE-Asuntos Estudiantiles y rector de la Universidad de Almería, José Joaquín Céspedes Lorente, y la vicerrectora de Emprendimiento, Empleabilidad y Formación Permanente, María José Vieira.

Para la Universidad de León, la celebración de este encuentro supone una oportunidad para consolidar su papel como sede de referencia en la organización de iniciativas de ámbito nacional vinculadas a la empleabilidad universitaria, así como para proyectar la ciudad de León como espacio de diálogo, trabajo colaborativo y generación de conocimiento compartido.

El Ateneo Cultural El Albéitar de la Universidad de León acoge desde este viernes la exposición ‘Goya-Hellboy. Una iconografía de monstruos, por Stéphane Levallois’, una propuesta que conecta el universo del pintor Francisco de Goya con uno de los personajes más emblemáticos del cómic y el cine contemporáneo.

La muestra, que llega de la mano de Afundación, la Obra Social de Abanca, reúne un total de 72 ilustraciones originales en las que el artista francés Stéphane Levallois reflexiona sobre la evolución de los monstruos como representación de los miedos humanos. A través de su obra, establece un diálogo visual entre las figuras creadas por Goya hace más de dos siglos y el imaginario de Hellboy, icono del género fantástico en el siglo XXI.

El recorrido expositivo se completa además con dos piezas firmadas por Mike Mignola, creador del personaje, que evidencian la influencia del pintor aragonés en el cómic contemporáneo.

Durante la inauguración, la rectora de la Universidad de León, Nuria González, destacó el carácter “sugerente e inesperado” de una exposición que convierte El Albéitar en un espacio de encuentro entre distintas formas de creación. En esta línea, subrayó la importancia de la colaboración con Afundación para acercar a la ciudad propuestas culturales de primer nivel.

Por su parte, el director general de Afundación, Pedro Otero, puso en valor el ámbito universitario como espacio idóneo para este tipo de iniciativas, al favorecer el diálogo entre conocimiento, arte y ciudadanía. La exposición forma parte del acuerdo de colaboración suscrito entre ambas instituciones para impulsar actividades culturales, educativas y sociales.

El origen del proyecto se remonta a una visita de Levallois al Museo del Prado, donde quedó impactado por la obra de Goya. A partir de esa experiencia, el artista construye una propuesta que tiende puentes entre dos épocas y lenguajes distintos, unidos por una misma mirada sobre lo monstruoso.

La exposición se completa con una comicteca dedicada al universo Marvel y una programación de cine club, reforzando su carácter multidisciplinar. Podrá visitarse hasta el 12 de junio de lunes a viernes en horario de 12.00 a 14.00 y de 18.00 a 20.00 horas, y los sábados de 17.30 a 19.30 horas.

Con esta propuesta, León se convierte en escenario de un diálogo entre tradición y cultura popular contemporánea, en el que los monstruos, lejos de desaparecer, siguen funcionando como espejo de los miedos y preocupaciones de cada época.