La Universidad de León (ULE) y la Academia Leonesa de Gastronomía han firmado este martes un convenio marco de colaboración con el objetivo de impulsar proyectos conjuntos de investigación, divulgación, formación y promoción del patrimonio gastronómico de la provincia.

El acuerdo, suscrito por la rectora de la ULE, Nuria González, y el presidente de la Academia Leonesa de Gastronomía, José Cañedo, establece el marco de colaboración entre ambas instituciones para desarrollar actividades de interés común relacionadas con las ciencias de los alimentos, la gastronomía y la valorización de los productos leoneses.

Se trata, según ha destacado la rectora, del punto de partida de una colaboración estable entre dos instituciones que comparten el “objetivo común de contribuir, desde sus respectivos ámbitos, al conocimiento, la investigación, la divulgación y la promoción de la gastronomía leonesa, que además de cocina es patrimonio, identidad, cultura, desarrollo económico y también ciencia”.

Por su parte, Cañedo calificó el acuerdo como “un paso importante” para estrechar la colaboración entre ambas instituciones y confió en que sirva para impulsar jornadas, cursos, proyectos de divulgación y otras iniciativas destinadas a poner en valor el patrimonio gastronómico leonés.

El convenio, con una vigencia de cuatro años, permitirá impulsar actividades conjuntas de divulgación y formación, así como acciones destinadas a acercar el conocimiento científico a la sociedad, promover la investigación desarrollada en la ULE en el ámbito de las ciencias de los alimentos y seguir poniendo en valor la riqueza gastronómica de la provincia.

En este sentido, la rectora puso en valor las fortalezas con las que cuenta la Universidad en el ámbito, a través del grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, una titulación consolidada que forma profesionales especializados para la industria alimentaria, y del grado en Ciencias Gastronómicas, implantado el pasado curso conjuntamente con las universidades de Valladolid y Burgos para dar respuesta a la creciente profesionalización del sector.

Asimismo, puso en valor la trayectoria del Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (ICTAL), referente en investigación y transferencia de conocimiento, que durante años ha colaborado estrechamente con el sector agroalimentario leonés mediante proyectos de investigación, asesoramiento científico y promoción de productos de calidad diferenciada como el Chorizo de León o el Pimiento de Fresno de la Vega.

Un total de 458 estudiantes se examinarán desde este martes, 30 de junio, de la convocatoria extraordinaria de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Universidad de León. Los exámenes se desarrollarán durante tres jornadas, hasta el jueves 2 de julio, en los campus de Vegazana y Ponferrada, donde los aspirantes tratarán de lograr una plaza en los estudios universitarios o mejorar su nota de admisión.

La mayor parte de los alumnos, 354, realizarán las pruebas en el campus de Vegazana, mientras que otros 104 lo harán en el campus de Ponferrada. Del total, 304 estudiantes se presentarán a la fase general, obligatoria para acceder a la universidad, y 346 concurrirán a la fase específica para mejorar su calificación. En concreto, 112 alumnos solo realizarán la fase general, 154 únicamente la específica y otros 192 afrontarán ambas modalidades.

Al igual que ocurrió en la convocatoria ordinaria celebrada a principios de junio, el primer examen será el de Lengua Castellana y Literatura II, programado para las 9.00 horas del martes, seguido de Historia de la Filosofía. En la convocatoria ordinaria, el 96,56% del alumnado logró superar la prueba, con una nota media de acceso de 6,95 y una media de expediente de 7,61.

Los resultados de esta convocatoria extraordinaria se publicarán el próximo 7 de julio a partir de las 14.00 horas a través de la plataforma habilitada por la Universidad de León. Los estudiantes que deseen solicitar una revisión o el visionado de sus exámenes podrán hacerlo entre los días 8 y 10 de julio.

La oleada de incendios que vuelve a golpear esta semana la comarca del Bierzo no responde únicamente a la mala suerte o a la coincidencia de varios rayos durante una tormenta seca. Detrás de estos grandes fuegos existe una combinación de factores ambientales que hace que cada verano sean más intensos, más rápidos y mucho más difíciles de controlar. Esa es la principal conclusión de una investigación de la Universidad de León (ULE), que analiza la campaña récord de incendios de 2025 y advierte de que el comportamiento del fuego está cambiando de forma profunda en el suroeste de Europa.

El trabajo, liderado por los investigadores Leonor Calvo, José Manuel Fernández Guisuraga y David Beltrán Marcos, del Grupo de Ecología Aplicada y Teledetección (GEAT), estudió 66 grandes incendios forestales registrados en el noroeste de España y Portugal durante el verano pasado. Mediante imágenes de satélite, análisis espacial y modelos de inteligencia artificial, el equipo identificó qué factores explican que algunos incendios alcancen dimensiones extraordinarias y provoquen daños muy superiores a los habituales.

La conclusión es clara: no existe una única causa. Los investigadores hablan de un auténtico “cóctel de factores ambientales” en el que confluyen una sequía prolongada, una atmósfera extremadamente seca, episodios de viento intenso y una enorme acumulación de combustible vegetal, es decir, de monte sin gestionar que facilita una propagación explosiva de las llamas. Cuando todos esos elementos coinciden, el fuego puede superar incluso la capacidad de respuesta de los dispositivos de extinción.

Los datos del estudio reflejan la magnitud del problema. Durante la campaña de 2025 ardieron más de 524.000 hectáreas en el noroeste peninsular. Solo once incendios extremos concentraron la mayor parte de la superficie quemada y más del 65% del terreno afectado sufrió daños ecológicos altos o muy altos. Además, cerca del 40% de la superficie quemada en España correspondía a espacios protegidos, como reservas de la biosfera, parques naturales o monumentos naturales, donde muchas especies no están adaptadas a incendios de semejante intensidad.

La investigación adquiere especial relevancia estos días, cuando la provincia de León vuelve a afrontar una compleja campaña de incendios, especialmente en El Bierzo. Los investigadores subrayan que el problema ya no consiste únicamente en disponer de más medios de extinción, sino en actuar antes de que se produzcan los incendios mediante una gestión adaptativa del territorio que reduzca la acumulación de combustible vegetal y tenga en cuenta la ecología del fuego. En caso contrario, advierten, los grandes incendios extremos seguirán siendo cada vez más frecuentes.

El Grupo de Ecología Aplicada y Teledetección de la ULE, con más de cuarenta años investigando la dinámica del fuego, considera que el régimen de incendios ha cambiado de manera significativa en los últimos quince años. Aunque no es posible predecir cómo evolucionará cada campaña, los investigadores recuerdan que la mayoría de los incendios forestales siguen teniendo origen humano o pueden evitarse, por lo que insisten en que la prevención y la prudencia continúan siendo las herramientas más eficaces para reducir el riesgo.

El tiempo es ese golfo que se sube a las farolas para ver pasar la Historia, pero hay ciudades que conservan mejor la memoria que los archivos. León es una de ellas. No porque recuerde más, sino porque olvida más despacio. En sus facultades, en sus pasillos con olor a tiza antigua y café de máquina, todavía resuena una genealogía intelectual que hoy parece improbable: cuando la Universidad de León era todavía una prolongación académica de la de Oviedo, y los grandes catedráticos asturianos proyectaban su sombra sobre las aulas leonesas.

Uno estudió aquí con inolvidables profesores que habían estudiado con inmarchitables profesores de allí. Parece una obviedad, pero no lo es. La cultura, cuando es verdadera, no se transmite por decretos ministeriales ni por plataformas digitales, sino por filiación. Salvador Gutiérrez Ordóñez y José Enrique Martínez pertenecen a esa estirpe de catedráticos para quienes la universidad era algo más que una oficina de acreditaciones y sexenios. Y, detrás de ellos, aparecían dos nombres que hoy conservan el brillo de las monedas antiguas: Emilio Alarcos y Gustavo Bueno.

Alarcos representaba la inteligencia lingüística llevada a una precisión casi matemática. Bueno era otra cosa. Bueno era un sistema filosófico caminando por los pasillos. Una máquina de pensar. Un polemista con aspecto de patriarca castellano extraviado en Asturias. Un hombre que discutía las ideas con la misma energía con la que otros discuten los resultados del fútbol.

Recuerdo conversaciones con aquellos profesores en las que Gustavo Bueno aparecía rodeado de una especie de respeto irreverente. Como esos viejos maestros que provocan admiración y discusión a partes iguales. Nadie salía indemne de una clase suya. Ni intelectualmente ni sentimentalmente. Bueno tenía esa rara virtud de obligar a pensar incluso a quienes estaban convencidos de que ya habían pensado suficiente.

'El mito de la izquierda'

Por eso vuelvo de vez en cuando a su libro El mito de la izquierda, uno de esos libros que parecen escritos para irritar a media biblioteca nacional. Bueno sostenía ahí que la izquierda no era una esencia moral ni una especie de superioridad ética automática, sino una categoría histórica compleja, contradictoria y muchas veces utilizada como simple coartada sentimental. La izquierda, decía en el fondo, no era buena por ser izquierda ni la derecha mala por ser derecha. Había que analizar los hechos, las instituciones, el poder real.

Y ahora me surge inevitable la pregunta. ¿Qué habría escrito Gustavo Bueno si hubiera publicado El mito de la izquierda en la España de 2026? No lo sé. Nadie puede hablar por los muertos, y menos por los filósofos. Pero sospecho que habría encontrado un material inagotable para sus disecciones conceptuales. Porque la España actual tiene algo de laboratorio filosófico y algo de sainete nacional. Una izquierda oficial que se presenta como depositaria exclusiva de la virtud pública mientras convive con episodios que han llenado periódicos y juzgados: Koldo, Ábalos, Leire Díez, Tito Berni y toda esa galería de personajes que parecen salidos de una novela picaresca escrita por un guionista de Netflix a las tres de la mañana.

Lo llamativo no son siquiera los escándalos. España siempre ha producido escándalos con la misma facilidad con la que produce aceitunas o funcionarios. Lo verdaderamente interesante habría sido observar la reacción moral. O más exactamente, la ausencia de reacción moral.

Hubo una época en la que la izquierda exigía dimisiones con una rapidez casi higiénica. Hoy parece haber descubierto las ventajas filosóficas de la permanencia. Nadie dimite. Nadie se mueve. Nadie sabía nada. Nadie recuerda nada. La responsabilidad política ha pasado a ser una antigualla, como las máquinas de escribir o los discos de vinilo. Y quizá ahí Gustavo Bueno habría afilado el bisturí. Porque su crítica nunca se dirigía tanto contra las personas como contra los mitos. Contra las palabras convertidas en fetiches. Contra los conceptos transformados en religión civil.

Una definición ideológica no concede bula ética

El mito contemporáneo consiste en creer que la autodefinición ideológica concede automáticamente una especie de bula ética. Como si bastara proclamarse progresista para quedar exento de las miserias ordinarias del poder. Pero el poder sigue siendo el poder. Y el ser humano sigue siendo el ser humano. Da igual el color del cartel electoral. Al final, uno observa ciertos comportamientos de la política española y termina recordando aquella vieja intuición de Bueno: las etiquetas explican mucho menos de lo que creen quienes viven de ellas. Por eso el socialismo enjoyado contemporáneo se parece a aquella novelita de Truman Capote adaptada al cine Desayuno con diamantes... mucho brillo, mucha elegancia verbal, mucha escenografía moral y, detrás de los escaparates, las mismas ambiciones, las mismas luchas internas y las mismas debilidades que han acompañado siempre al poder… La distancia entre cierta izquierda institucional y cierta derecha institucional empieza a parecerse a la que existe entre la Coca-Cola y la Pepsi...

Quizá por eso vuelvo mentalmente a aquellas conversaciones universitarias sobre Gustavo Bueno. No por nostalgia. La nostalgia es una forma elegante de pereza. Vuelvo porque aquellos profesores pertenecían a una época en la que las ideas importaban más que las consignas, y los conceptos pesaban más que los eslóganes. Una época en la que un filósofo podía incomodar a los suyos sin pedir perdón, y un catedrático podía defender una tesis sin calcular primero su impacto en las redes sociales.

Desde los viejos pasillos leoneses que conducían intelectualmente hasta Oviedo, desde las clases heredadas de Alarcos y de Bueno a través de discípulos brillantes como Salvador Gutiérrez y José Enrique Martínez, la pregunta sigue flotando en el aire. ¿Qué diría hoy Gustavo Bueno? Seguramente algo incómodo. Y precisamente por eso merecería la pena escucharlo…

Gracias por existir, Audrey Hepburn.

Cada día que pasa las pruebas para enseñar a la gente a no hacerse daño ocular durante el eclipse solar total del 12 de agosto van repitiéndose. Este es el caso de hoy en El Albéitar y en el Instituto de Enseñanza Secundaria Padre Isla, que han acogido las jornadas 'Preparando el eclipse solar' este viernes 19 de junio, con gran éxito de público.

Esta mañana ha sido el teatro El Albéitar de la Universidad de León de la primera cita de la Jornada Astronómica incluida en el programa ‘Preparando el Eclipse’, una iniciativa pensada para acercar a la ciudadanía a uno de los grandes acontecimientos científicos que marcarán los próximos meses: el eclipse solar de 2026. La actividad ha comenzado con la conferencia ‘Cuando el día se haga noche: el eclipse solar’, impartida por Saúl Blanco Lanza, profesor de la ULE y miembro de la Asociación Leonesa de Astronomía, que ha explicado de forma divulgativa cómo se producen los eclipses y qué precauciones deben tomarse para observarlos con seguridad. La sesión ha servido como punto de partida para una jornada concebida no solo para informar, sino también para despertar interés y curiosidad en torno al fenómeno astronómico.

La propuesta ha sido presentada por el vicerrector de Investigación y Transferencia de la ULE, Santiago Gutiérrez Martín, y coordinada por las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación de las cuatro universidades públicas de Castilla y León, dentro del Plan TCUE, orientado a reforzar la conexión entre universidad y sociedad. Tras la charla, el público ha podido participar en ‘Descubre el sol’, una actividad desarrollada en los jardines de El Albéitar, convertidos en un observatorio solar al aire libre con telescopios filtrados, proyecciones y gafas certificadas, que han permitido una observación segura y didáctica. La experiencia ha combinado explicación científica y práctica, con una respuesta muy participativa por parte de los asistentes.

La jornada ha continuado por la tarde en el IES Padre Isla, donde a las 17.00 horas estaba prevista la charla ‘Cómo ver el Sol de cerca’, a cargo de Jesús Gonzalo de Grado, profesor del área de Ingeniería Aeroespacial de la ULE. Su intervención se ha centrado en la tecnología que permite estudiar la estrella más cercana con instrumentos cada vez más precisos. A las 18.00 horas se ha presentado el libro ‘El Sol, la Luna y los eclipses en León’, coordinado por Javier Rúa Aller y editado por Éolas, en un acto en el que han intervenido José Luis Puerto, Alejandro Valderas Alonso y MaríaJesús García Armesto. La publicación aporta una mirada divulgativa y cultural sobre el eclipse y su relación con el territorio leonés.

Actividades por la tarde en el Instituto Padre Isla

Entre las cinco y las siete de la tarde también se han desarrollado dos talleres abiertos al público. Por un lado, ‘El Cuaderno del Eclipse’, una propuesta de creación artística impartida por miembros de Federopticos. Por otro, ‘Mitchell: la minigenia que observaba el espacio’, una actividad educativa sobre constelaciones e instrumentos de observación, a cargo del personal de la Biblioteca de la ULE. Todo el programa ha estado pensado para distintos públicos, combinando ciencia, cultura y participación.

Desde la Unidad de Cultura Científica de la ULE se ha querido agradecer la colaboración del Área de Actividades Culturales, del IES Padre Isla, de la Asociación de Astronomía, de Federopticos, del personal de la Biblioteca de la ULE y de todas las personas que han contribuido al desarrollo de la iniciativa.

La jornada se enmarca en una estrategia más amplia de preparación frente al eclipse solar de 2026, con la idea de que León llegue a esa cita con información rigurosa, herramientas de observación seguras y una comunidad más cercana a la divulgación científica.

Con la mirada puesta en el eclipse solar total que se vivirá el 12 de agosto de 2026, la Universidad de León ha organizado una Jornada Astronómica el próximo 19 de junio dirigida a acercar a la ciudadanía el conocimiento científico sobre el Sol y los eclipses mediante conferencias, talleres y actividades de observación.

La iniciativa surge de la Unidad de Cultura Científica de la ULE y que forma parte del proyecto ‘Preparando el Eclipse’, una actividad de divulgación en red impulsada en el marco del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (TCUE) de la Junta de Castilla y León, en la que participan las cuatro universidades públicas de la Comunidad, así como la Universidad Pontificia de Salamanca.

La programación, que combinará divulgación científica, observación solar y actividades participativas dirigidas a todos los públicos, se desarrollará de forma simultánea en los distintos campus universitarios de la Comunidad con el objetivo de acercar a la ciudadanía el denominado ‘Trío de Eclipses 2026-2027-2028’, con especial atención al eclipse solar total previsto para el próximo mes de agosto.

En el caso de León, la jornada comenzará a las 12 horas en el teatro El Albéitar con la conferencia 'Cuando el día se haga noche: el eclipse solar', organizada por la Asociación Leonesa de Astronomía, en la que se abordarán los fundamentos de los eclipses solares, su relevancia histórica y las claves para una observación segura.

A continuación, a las 13 horas, los jardines de El Albéitar acogerán la actividad 'Descubre el Sol', en la que las personas asistentes podrán observar la estrella mediante telescopios equipados con filtros solares y participar en demostraciones sobre manchas solares, relojes solares y sistemas de proyección.

Programación de tarde

Ya por la tarde, las actividades continuarán en el IES Padre Isla, donde a partir de las 17 horas, el profesor de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de León Jesús Gonzalo de Grado impartirá la conferencia 'Cómo ver el Sol de cerca', centrada en las tecnologías que permiten el estudio del Sol desde el espacio.

Posteriormente, a las 18 horas, tendrá lugar la presentación del libro 'El Sol, la Luna y los eclipses en León', con la participación de José Luis Puerto, Alejandro Valderas Alonso, María Jesús García Armesto y Javier Rúa Aller, una obra que aborda estos fenómenos desde la perspectiva científica, histórica y cultural.

Entre las 17 y las 19 horas se desarrollarán además dos talleres simultáneos. Federópticos ofrecerá 'El Cuaderno del Eclipse', centrado en la protección ocular durante la observación solar, mientras que la Biblioteca Central de la Universidad de León desarrollará el taller 'Maria Mitchell, la minigenio que observaba el espacio', dedicado a la figura de esta pionera de la astronomía y a la evolución de los instrumentos de observación.

La jornada se enmarca en la estrategia de divulgación científica de la Universidad de León y en su compromiso con acercar la astronomía a la sociedad, y da continuidad a otras iniciativas impulsadas desde la institución en torno a este fenómeno astronómico.

Entre ellas, destaca el evento ciudadano que la ULE organiza junto a la Agencia Espacial Europea (ESA) y el Ayuntamiento de León con motivo del eclipse solar del 12 de agosto de 2026, una cita que reforzará el papel de León y la Universidad en la observación y divulgación de este acontecimiento científico de alcance internacional.

La Universidad de León ha incorporado a su patrimonio artístico una singular reinterpretación colectiva de 'El Jardín de las Delicias', la obra maestra de El Bosco, creada por 91 artistas leoneses de distintas disciplinas. La pieza, de gran formato y compuesta por pintores, ilustradores, grabadores y creadores de diferentes ámbitos, puede contemplarse desde este jueves en el Teatro El Albéitar, donde ha quedado instalada de forma permanente.

La obra, de 220 por 289 centímetros y estructurada en una tabla central y dos paneles laterales, ha sido donada por Pablo Martínez García, coordinador y comisario de la exposición 'Un jardín habitado', en la que constituyó su pieza central. La formalización de la donación contó con la participación de la rectora de la Universidad de León, Nuria González; el vicerrector de Estudiantes, Deporte y Cultura, Diego Soto; el director del Área de Actividades Culturales, Iván Rega; y responsables del Ateneo Cultural El Albéitar.

Para su elaboración, la imagen original del célebre tríptico de El Bosco fue dividida en 91 fragmentos independientes que se distribuyeron entre los artistas participantes. Cada uno intervino su sección desde su propio lenguaje creativo antes de que todas las piezas fueran ensambladas nuevamente en una única composición.

La elección de 'El Jardín de las Delicias' respondió precisamente a la riqueza visual de la obra original. Según explica Pablo Martínez García, cualquiera de sus fragmentos ofrecía elementos sobre los que trabajar y permitía que cada creador aportase su propia visión sin perder la continuidad del conjunto.

El resultado es una pieza que mantiene la estructura reconocible del original, pero que incorpora las diferentes sensibilidades artísticas de sus autores, convirtiéndose en una muestra representativa de la diversidad creativa de León y en una fotografía colectiva del panorama artístico contemporáneo de la provincia.

La instalación permanente de la obra en el Teatro El Albéitar refuerza además el compromiso de la Universidad de León con la promoción y difusión de la cultura. Para el comisario de la exposición, la institución académica era el lugar idóneo para albergar esta creación, al tratarse de un espacio abierto a un público joven y en constante renovación y por la oportunidad de acercar la aportación de 91 artistas leoneses al mayor número posible de personas.

Echadle un ojo al cartel que fotografié yo mismo el otro día, porque es para reírse o llorar, dependiendo de lo poco o mucho que lo tomemos en serio.

Ya lo he decidido, al menos por mi parte: hay que reírse, para poder volver al viejo estilo. O al menos ser capaz de bromear y burlarse de uno mismo, recorriendo las viñetas, que son viñetas, de ese cartel que ojalá fuese apócrifo, pero no lo es.

¿Cuántas prohibiciones contiene? No me voy a molestar en contarlas, ni en combinarlas, ni en buscar las que están implícitas pero no se explicitan. Por ejemplo, porque así somos los viejos redactores de la revista Campus, si está prohibido entrar en las canchas sin camiseta, ¿estará permitido entrar sin pantalones? Pues supongo que sí, pues siendo los términos tan precisos y concretos, los que no se detallan, se permiten, seguramente.

Sería divertido, oye, que alguien plantease formalmente el asunto, pero ya no hay quien se ría de los prohibidores ni quien le encuentre la gracia a ese viejo anarquismo de enfrentar a la autoridad académica con la cera de sus cirios, cera de oídos casi siempre, incompetente y corrupta.

La universidad es hoy un triste cenicero donde yacen los restos de las intenciones marchitas, los proyectos olvidados y los últimos vestigios de una vergüenza que nunca fue torera, pero pocas veces había estado tan sobrepoblada de cabestros. La esperanza de que en un sitio así pueda surgir cualquier debate es tan remota como la pretensión de que en nuestras minas de carbón puedan encontrarse diamantes. Lo primero, porque las minas se arruinaron hace tiempo, lo segundo, porque los mineros están prejubilados, y lo tercero, porque cualquiera que encontrase algo de valor lo ocultaría a la espera de registrarlo a su nombre tras publicarlo en una revista científica de pago.

Ese cartel, de verdad, más que un cartel es una bandera. Se trata de una especie de símbolo universal que contiene más intención y significado que todos los estatutos juntos. Ese cartel es un memorial silencioso, capaz de recordarnos lo que nunca fuimos pero ya somos: abuelos de nosotros mismos, en un constante onanismo temporal de gente rancia y aburrida que, boina en mano, se aburre y aburre a todo cristo que lo rodee.

Decía Borges que somos lo que nos vamos. Pero eso será en Argentina. Aquí somos lo que nos quedamos, lo que nos pasmamos, lo que nos aburrimos, y sobre todo, lo que como buenas mascotas toleramos.

Porque un cartel como ese no sería tolerado en una granja avícola. Las gallinas lo picotearían furiosas.

Pero en la Universidad sí. ¿Cómo iba a ser de otro modo?

Gaudeamus, coño.

El Laboratorio de Acústica Aplicada de la Universidad de León, a través de la UTE que conforma con INCOSA, desarrollará los trabajos de evaluación del impacto acústico del ruido aeroportuario en el interior de viviendas situadas en el entorno de distintos aeropuertos de la red de Aena en las zonas de Baleares y Levante por un montante superior a los 2,8 millones de euros.

La actuación será posible después de que la UTE haya resultado adjudicataria de dos de los cuatro lotes en los que Aena divide el contrato de asistencia técnica para el desarrollo de los planes de aislamiento acústico en los aeropuertos de su red, dando así continuidad a una línea de actuación que se inició en el año 2017.

Así lo ha anunciado la rectora de la ULE, Nuria González, que ha remarcado la confianza que una entidad como Aena deposita en la “capacidad técnica, científica y profesional” de los equipos del Laboratorio de Acústica, a la par que ha puesto en valor la colaboración universidad-empresa para “afrontar con garantías proyectos de gran complejidad y de alcance nacional”.

Una idea en la que coincidió el director de Operaciones de INCOSA, Delfín García, que calificó la alianza entre ambas entidades como un ejemplo de éxito, a la par que destacó que la experiencia técnica de INCOSA y el alto grado de especialización del Laboratorio de Acústica permiten abordar con las máximas garantías y ofrecer resultados fiables orientados a mejorar las condiciones acústicas y la calidad de vida de las personas que residen en las proximidades de los aeropuertos.

Mallorca, Alicante y Valencia

Tras varios años de actuaciones en aeropuertos como Barcelona, Girona, Reus, Ibiza o Menorca, el grueso de la actividad del nuevo contrato se concentrará en aquellas zonas donde todavía permanecen viviendas pendientes de análisis. En concreto, los trabajos se centrarán principalmente en el entorno del aeropuerto de Palma de Mallorca, dentro del lote de Baleares, adjudicado por 1,2 millones de euros, así como en los aeropuertos de Alicante y Valencia, incluidos en el lote de Levante, cuyo importe supera los 1,6 millones de euros.

Se trata de las áreas que concentra actualmente el mayor volumen de viviendas pendientes de evaluación dentro de los planes de aislamiento acústico promovidos por Aena. Los trabajos se desarrollarán tanto en viviendas particulares como en otros edificios especialmente sensibles al ruido, como centros docentes, sanitarios o asistenciales ubicados en el entorno aeroportuario.

Así lo ha destacado el director del Laboratorio de Acústica, Jesús Cepeda, que recordó que los trabajos consistirán en realizar ensayos y mediciones acústicas de alta precisión para determinar los niveles reales de ruido provocados por el sobrevuelo de aeronaves en el interior de viviendas y edificios sensibles situados en el entorno de los aeropuertos. “A partir de esos datos se evaluará el cumplimiento de los objetivos de calidad acústica establecidos por la normativa y, cuando resulte necesario, se propondrán medidas correctoras para mejorar el aislamiento de los inmuebles”.

Cepeda recordó además que el Laboratorio de Acústica Aplicada cuenta con acreditación de la Entidad Nacional de Acreditación (ENAC) desde hace quince años para la realización de este tipo de ensayos, una certificación imprescindible para participar en estos contratos y que sitúa a la Universidad de León entre las escasas instituciones académicas que colaboran con Aena en este ámbito.

La ejecución del contrato movilizará a cerca de una veintena de profesionales entre ambas entidades, aproximadamente la mitad pertenecientes al Laboratorio de Acústica Aplicada, y permitirá reforzar la plantilla vinculada al proyecto mediante nuevas incorporaciones especializadas.

Más de 5.000 viviendas

En el anterior contrato, desarrollado entre 2020 y 2025, la UTE realizó estudios en alrededor de 5.000 viviendas ubicadas en el entorno de estos aeropuertos, cifra que se espera igualar e incluso superar durante esta nueva etapa. “Se trata de actuaciones que tienen una repercusión directa en miles de personas, ya que permiten comprobar si las viviendas cuentan con el aislamiento adecuado y, cuando es necesario, proponer medidas para mejorar su confort acústico”, señaló el responsable de Acústica de Incosa, Ricardo Tascón.

Durante la rueda de prensa, la rectora también puso en valor la trayectoria del Laboratorio de Acústica de la ULE, una unidad de referencia que desde hace décadas desarrolla proyectos vinculados al estudio y control del ruido ambiental. En este sentido, recordó su participación en iniciativas como el mapa estratégico de ruido de la ciudad de León y destacó la contribución de estos trabajos a la mejora de la calidad de vida y recordó que proyectos como el adjudicado por Aena demuestran la capacidad de la Universidad de León para transferir conocimiento especializado y dar respuesta a desafíos con un impacto directo sobre la sociedad.

El Campus de Ponferrada se convertirá del 25 al 27 de junio de este 2026 en un espacio de encuentro entre arte, naturaleza y patrimonio con la celebración del curso de verano ‘Arte, Naturaleza y Paisaje’, una propuesta formativa que invita a descubrir el territorio berciano desde una perspectiva creativa, sostenible y participativa.

Dirigido por el escultor Amancio González Andrés, el catedrático y docente Alfonso Fernández Manso y Gerardo Queipo de Llano Garrido, miembro de la Academia Internacional de Cerámica, el curso se desarrollará de forma presencial en la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal del Campus de Ponferrada y contará con una duración de 29,5 horas.

La actividad propone explorar la estrecha relación entre la creación artística y el paisaje berciano, poniendo en diálogo el arte contemporáneo con los ecosistemas de la comarca, la cultura vitivinícola y la dimensión histórica y simbólica del Camino de Santiago. Todo ello desde una visión que entiende el paisaje como un espacio vivo donde confluyen naturaleza, memoria, identidad y comunidad.

Talleres, laboratorios y salidas la campo

El programa combinará talleres prácticos, laboratorios creativos y salidas de campo para fomentar una reflexión sobre el papel del arte en la sostenibilidad ambiental, social y cultural. Los participantes trabajarán en propuestas inspiradas en los elementos naturales y patrimoniales del Bierzo, utilizando el arte cerámico y escultórico como herramientas de expresión, aprendizaje y conexión con el entorno.

Uno de los proyectos más singulares del curso será la creación colectiva y comunitaria de una escultura inspirada en los valores naturales y culturales del territorio berciano. La obra pasará a formar parte del Parque Escultórico del Campus de Ponferrada, dejando una huella permanente de esta experiencia y contribuyendo a enriquecer un espacio que vincula universidad, arte y ciudadanía.

La programación incluye, además, una visita guiada al Soto de Villar de los Barrios, distinguido como Bosque Español del Año 2024, así como un recorrido por el Bosque y Sendero del Arte de Labaniego, una iniciativa que ha convertido el paisaje en un escenario de creación artística al aire libre y de dinamización cultural del medio rural.

A través de esta propuesta, la Universidad de León busca integrar conocimientos de arte contemporáneo, sostenibilidad ambiental, patrimonio cultural y educación comunitaria, ofreciendo una experiencia formativa estrechamente vinculada a la realidad del Bierzo. La inscripción es posible en este enlace.

Un equipo de investigadores de la Universidad de León, la Universidad de Burgos y la Universidad de Deusto ha desarrollado la primera clasificación basada en evidencia científica de los modelos pedagógicos utilizados en Educación Física. El estudio, publicado en la prestigiosa revista internacional 'Quest', ha sido elaborado por José Luis Álvarez-Sánchez, Ángel Pérez-Pueyo, (Universidad de León), David Hortigüela-Alcalá (Universidad de Burgos) y Bingen Marcos-Rivero (Universidad de Deusto).

La investigación analiza 730 estudios científicos publicados entre 2013 y 2025 con el objetivo de identificar qué modelos pedagógicos cuentan con mayor respaldo científico, difusión educativa y reconocimiento internacional. Para ello, los autores diseñaron una taxonomía innovadora basada en tres indicadores: evidencia científica, transferencia a diferentes contextos educativos y consolidación internacional.

Los resultados destacan a España como el principal país de difusión y producción científica, y sitúan a los modelos de Educación Deportiva, Aprendizaje Cooperativo y Modelo comprensivo de enseñanza del deporte, entre los enfoques más consolidados y respaldados por la investigación internacional. Asimismo, el trabajo identifica modelos locales en distintas fases de desarrollo, ofreciendo una nueva hoja de ruta para docentes e investigadores.

Esta aportación supone un avance relevante para la Educación Física, al proporcionar un marco de referencia riguroso que tiene la intención de facilitar la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas y orientar futuras líneas de investigación.

La Universidad de León, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) y la Fundación General de la Universidad de León y de la Empresa (FGULEM), organiza una nueva edición del Campus Científico de Verano, en el marco del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (Plan TCUE 2024-2027).

Se trata de una iniciativa de carácter gratuito, que se desarrollará en horario de mañana de 6 a 10 de julio en el campus de Vegazana de la ULE, de la mano de expertos y personal investigador, que está destinada a alumnado de 4º de ESO, y 1º y 2º curso de Bachillerato, de entre 15 y 17 años, con inquietud por la ciencia, la tecnología y la innovación. Las plazas son limitadas, por lo que se recomienda a los interesados que realicen la inscripción lo antes posible, en este enlace.

Los participantes podrán conocer de forma lúdica y práctica el trabajo que se realiza en los distintos laboratorios y centros de la universidad. Las actividades tendrán lugar en los siguientes centros e instalaciones del Campus de Vegazana: Biblioteca de San Isidoro, Facultades de Filosofía y Letras, Veterinaria, Ciencias Biológicas y Ambientales, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y de Educación, Escuela de Ingeniería Industrial, Informática y Aeroespacial, Escuela Superior y Técnica de Ingenieros de Minas, y Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal.

Variado panorama de talleres y actividades

Durante esta semana, los participantes tendrán la oportunidad de acercarse al trabajo científico y universitario mediante talleres, actividades prácticas y experiencias formativas diseñadas por profesorado e investigadores de nuestra universidad.

A continuación, se relaciona el programa con todas las actividades y talleres, y los centros en donde se celebrarán:

Lunes 6 de julio

Lugar: Facultad de Filosofía y Letras.

- Por sus basuras los conoceréis: la vida cotidiana en el pasado.

- Detectives del arte.

- Taller sobre procesos de industrialización: paisajes y fábricas.

- Explora el territorio en 3D: geovisores y realidad aumentada.

- Trivial literario, juego de preguntas y respuestas sobre literatura española.

- Game Over: insert coin para ser recordado. Materialidad e inmaterialidad en torno a la cultura funeraria medieval.

Martes 7 de julio

Lugar: Facultad de Veterinaria:

- El poder de los sentidos: siente lo que comemos.

- La leche al descubierto.

Lugar: Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales:

- La química de lo (Extra)ordinario

- Taller científico pez cebra: de la técnica a la observación.

Lugar: Biblioteca de San Isidoro

- Explorando la información científica con AI y fuentes fiables.

Miércoles 8 de julio

Lugar: Facultad de Derecho:

- Los menores ante el Derecho Penal: menores víctimas y menores victimarios.

- El verano de la diversidad cultural.

Lugar: Facultad de Educación:

- Una mirada científica a la escritura en diferentes edades.

- Descubriendo el cerebro mediante la neurociencia.

Lugar: Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte:

- AMREDyS: tecnología para descubrir cómo se mueve el cuerpo humano.

- Taller en valoración de la condición física (fuerza, agilidad y grasa corporal)

Jueves 9 de julio

Lugar: Escuela de Ingeniería Industrial, Informática y Aeroespacial:

- Sensores de sonido.

- La electricidad que mueve el mundo.

- Programa tu robot: el reto del circuito.

- Detectives de datos: descubre patrones con inteligencia artificial.

- Ingeniero por un día.

- Mensajes secretos: descubre el arte de la criptografía.

Viernes 10 de julio

Lugar: Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal

- Verde sobre marrón. Pulverización selectiva.

- Agroingeniería verde: Innovación, suelo y biocontrol.

- Desayunos con ciencia.

La Universidad de León dedicará uno de sus cursos de verano a una de las metodologías educativas más conocidas y extendidas en todo el mundo. El Instituto Confucio acogerá del 22 al 26 de junio el curso 'Montessori 0–6: comprender, vivir y aplicar el método desde la práctica', una propuesta formativa dirigida a docentes, estudiantes de Educación y también a cualquier persona interesada en conocer este modelo pedagógico.

La iniciativa pretende acercar la filosofía Montessori desde una perspectiva práctica, mostrando cómo aplicar sus principios tanto en las aulas como en el ámbito familiar. A lo largo de las sesiones, los participantes trabajarán con materiales específicos y conocerán herramientas para favorecer la autonomía, la observación y el aprendizaje respetuoso durante los primeros años de vida.

El curso está organizado por el Departamento de Didáctica General, Específicas y Teoría de la Educación de la Universidad de León y el Centro Montessori León, con la colaboración del Vicerrectorado de Inclusión, Igualdad y Proyección Social.

Las clases se desarrollarán en horario de mañana los días 22, 23 y 25 de junio, además del 26 de junio, sumando un total de 21,5 horas de formación. La actividad permitirá además obtener un crédito ECTS.

Los asistentes conocerán los fundamentos de un método creado por la médica y pedagoga italiana María Montessori, basado en el respeto al ritmo de aprendizaje de cada niño, la autonomía personal y la experimentación directa. Entre otros aspectos, aprenderán a identificar las características de los llamados ambientes preparados, trabajarán con materiales de Vida Práctica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas y Ciencias y desarrollarán estrategias para observar y acompañar el desarrollo infantil.

Según explican los organizadores, el objetivo es que los participantes puedan incorporar la filosofía Montessori a su práctica diaria, tanto en contextos educativos como en el entorno doméstico.

La formación será impartida por Cristina López de la Hermosa, directora del Centro Montessori León. La matrícula tiene un coste de 120 euros, reducido a 95 euros para estudiantes de la Universidad de León.

El método Montessori, implantado en miles de centros educativos de todo el mundo, se basa en espacios adaptados a los niños, libertad de elección dentro de unos límites, aprendizaje mediante materiales manipulativos y un papel del docente como guía del proceso educativo, en lugar de transmisor único de conocimientos.

La Universidad de León ha culminado uno de los mayores hitos de su trayectoria en transferencia de conocimiento con la adquisición de la spin-off (empresa nacida y promovida por el entorno académico de la ULE) ‘Aquilón CyL’ por parte de Ceva Animal Health, una de las principales compañías mundiales del sector de la salud animal. La operación convierte a Aquilón en la primera empresa surgida de la ULE adquirida por una compañía internacional y proyecta al mercado global más de una década de investigación desarrollada en la institución.

La incorporación a Ceva llega después de que Aquilón desarrollase, a lo largo de la última década, la primera vacuna a nivel mundial contra la disentería porcina causada por la bacteria ‘Brachyspira hyodysenteriae’, una enfermedad gastrointestinal altamente contagiosa que provoca importantes pérdidas económicas en el sector ganadero.

Este avance, evaluado positivamente por la Agencia Europea de Medicamentos, despertó el interés de distintas compañías nacionales e internacionales. De hecho, según explica el vicerrector de Investigación y Transferencia de la ULE, Santiago Gutiérrez, varias de las principales empresas del sector mostraron interés por Aquilón antes de que finalmente se aceptase la oferta de Ceva, considerada la más adecuada por su apuesta por la continuidad del proyecto en León.

La vacuna Biobhyo constituye uno de los principales desarrollos científicos impulsados desde la empresa nacida en la ULE. La enfermedad frente a la que actúa afecta cada año a millones de animales y genera importantes pérdidas económicas en el sector porcino debido a problemas como diarreas severas, pérdida de peso o incluso la muerte de los animales afectados. Su desarrollo surgió además como respuesta al creciente aumento de resistencias a los antibióticos y a la necesidad de incorporar nuevas herramientas para el control sanitario en las explotaciones ganaderas.

Caso de éxito de transferencia

Este avance culmina un proceso que representa la transferencia del conocimiento generado en la universidad hacia la sociedad. “La creación de una spin-off ya supone un paso importante en ese proceso, pero lograr que una compañía internacional adquiera la empresa significa completar todo el recorrido, desde la investigación hasta su implantación real en el mercado”, señala el vicerrector de Investigación y Transferencia.

Hasta esta operación, la ULE mantenía aproximadamente el 4% de las participaciones de Aquilón y conservará, además, derechos asociados a las futuras ventas de la vacuna desarrollada por la compañía. La incorporación de Aquilón a Ceva permitirá ampliar el alcance internacional de los desarrollos impulsados desde León y acelerar la implantación de soluciones destinadas a mejorar la salud animal, promover una producción ganadera más sostenible y contribuir a la reducción del uso de antibióticos.

Para la Universidad de León, esta operación constituye además un reconocimiento al potencial de la investigación desarrollada en sus laboratorios y a la capacidad de transformar conocimiento científico en proyectos empresariales competitivos a escala internacional. Desde su creación, según destaca el vicerrector, Aquilón ha representado un ejemplo de colaboración entre universidad, empresa e inversión para convertir resultados científicos en innovación aplicada con impacto real en el sector productivo.

El proyecto contó, además, con el respaldo del Fondo Tecnológico Seguranza, promovido por la Junta de Castilla y León a través del Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y León (ICE) y gestionado por Clave Capital, que actuó como principal inversor y acompañó el crecimiento de la compañía desde sus primeras fases. Este apoyo ha contribuido a reforzar el ecosistema biotecnológico y de sanidad animal de Castilla y León, facilitando que una iniciativa nacida en el entorno universitario pudiera avanzar hacia el mercado.

El desarrollo de Aquilón ha sido posible también gracias al trabajo sostenido de un equipo altamente cualificado, integrado por profesionales vinculados al ámbito biotecnológico y de la sanidad animal, muchos de ellos formados en la Universidad de León. Su contribución, junto con el apoyo de los socios, inversores y entidades públicas que han acompañado el proyecto, ha sido clave para consolidar una iniciativa nacida del conocimiento universitario y proyectarla hacia el mercado internacional.

Precisamente, el origen de la vacuna es la investigación del grupo Digesporc, liderada por el profesor Pedro Rubio, catedrático de Enfermedades Infecciosas de la ULE, centrada desde 2006 en el manejo de la enfermedad. En base al conocimiento adquirido en esta investigación pionera se pudo articular el proyecto de vacuna, que fue uno de los tres proyectos en los que se basó el plan de negocio que permitió crear Aquilón en 2012.

Con esta incorporación, la Universidad culmina un proceso iniciado hace más de una década en sus laboratorios y consolida un modelo capaz de transformar conocimiento científico en soluciones con impacto real. Un recorrido que sitúa a la investigación desarrollada en la ULE como un ejemplo de innovación aplicada y demuestra la capacidad de la universidad para generar proyectos competitivos con alcance internacional.

Ceva Animal Health

Ceva Animal Health es actualmente la quinta compañía mundial del sector de la salud animal y cuenta con más de 7.200 empleados distribuidos en 47 países y una facturación de 1.530 millones de euros en 2022. Especializada en el desarrollo de vacunas, soluciones farmacéuticas y productos orientados al bienestar animal, la compañía trabaja bajo un enfoque integral de salud conocido como One Health, centrado en la relación entre la salud animal, humana y medioambiental. La incorporación de Aquilón reforzará además sus capacidades internacionales en investigación y desarrollo dentro del ámbito de la sanidad animal.

Un estudio elaborado por la Universidad de León concluye que la soledad no deseada está más presente de lo que pudiera parecer entre los estudiantes de 18 a 21 años, puesto que un 72 por ciento de los encuestados afirma haber experimentado síntomas de ansiedad o depresión y uno de cada cinco, un 23 por ciento, ha presentado en algún momento ideación suicida activa.

La soledad no deseada es un marcador crónico de estrés, ansiedad, vacío y miedo y, en el caso de los jóvenes universitarios, es paradójica: viven una etapa de intensa socialización que les coloca sin embargo en una situación de vulnerabilidad, ha explicado en una rueda de prensa este miércoles una de las autoras del estudio, la investigadora Lucía Llamazares.

“No es un fracaso de los alumnos encuestados ni de la Universidad de León, es un vacío estructural de la experiencia social actual”, ha señalado, al tiempo que ha lamentado que, aunque hay estudios ya realizados por otras universidades en España que arrojan datos muy similares, estos no se pueden homogeneizar porque no se han hecho exactamente las mismas encuestas.

El estudio se llevó a cabo en el curso 2024-2025 entre alumnos de grado de la institución académica leonesa, engloba a un total de 9.643 estudiantes en base a 370 cuestionarios respondidos y arroja otros datos como que el 15 por ciento del alumnado considera que su soledad es general y persistente.

“En el caso de ese quince por ciento, si la soledad no deseada se cronifica, sí podrían tener un problema de salud mental”, ha explicado la investigadora.

Hiperconectados en redes, desconectados en la vida real

Estos datos, ha agregado, no son un problema exclusivo de la universidad, sino que tienen su reflejo en la ciudadanía y en la sociedad en general y, en el caso de los jóvenes, se asocia a una “hiperconexión” en redes sociales que provoca una “desconexión” en las interacciones reales.

El 69 por ciento de los encuestados afirma que se relaciona de manera presencial, pero más de la mitad de ellos consideran malas esas interacciones personales.

Un 23,7 por ciento presenta soledad emocional -se sienten solos aunque estén acompañados- y un 22,1 por ciento tiene soledad social.

El perfil de los estudiantes que presentan esa soledad no deseada corresponde en un 69 por ciento a mujeres, la mayoría de entre 19 y 21 años y estudiantes de ciencias sociales o jurídicas.

Más espacios de integración y menos presión

Como desencadenantes de esa situación, los alumnos han hablado en primera lugar de la carga de trabajo como estudiantes, un 34 por ciento; del distanciamiento con los amigos de siempre en un 27 por ciento; de conflictos con la familia en un 25 por ciento y de su propio carácter o introversión personal en un 20 por ciento.

En cuanto a las soluciones que plantearon los alumnos encuestados, un 19 por ciento demandaba espacios de integración, un 11 por ciento reducción de la presión, un 9 por ciento más concienciación y un 7 por ciento apoyo estructural.

Ante estos datos la Universidad de León ya ha comenzado a trabajar en distintas líneas de actuación basadas en redes de cuidado, mentorías, aulas conectadas y un observatorio de la vida del estudiante.

Un total de 1.771 estudiantes de los 1.834 que se presentaron a la fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Universidad de León han superado los exámenes, lo que supone un porcentaje de aprobados del 96,56%.

Se trata de unos resultados que confirman una evolución muy similar a la registrada en convocatorias anteriores ligeramente superior al del año 2025, que se situó en el 96,06%, y reflejan una elevada tasa de éxito del alumnado que ha realizado las pruebas en los campus de León y Ponferrada.

Del total de estudiantes presentados, 1.411 realizaron la prueba en León, donde aprobaron 1.359 alumnos (96,32%), mientras que en el Campus de Ponferrada superaron la evaluación 412 de los 423 estudiantes examinados (97,4%).

La nota media obtenida por los estudiantes que aprobaron en la fase general de la PAU se sitúa en los 6,95 puntos, ligeramente superior a la del año pasado que se situó en el 6,8. Por Campus, en León se situó en el 6,90 y en Ponferrada en 7,11.

Si se incorpora la calificación del expediente académico de Bachillerato, la nota media global (40% PAU y 60% Bachillerato) alcanza los 7,61 puntos, con un 7,60 en León y un 7,64 en Ponferrada.

Mejores calificaciones

En cuanto a las mejores calificaciones de esta convocatoria, la nota más alta de la fase general de la PAU ha sido la obtenida por Lucía García Fernández, del IES Padre Sarmiento de Villafranca del Bierzo, con un 9,850, seguida de Irene Míquez del Blanco, del IES Ordoño II, con un 9,825.

Si se tiene en cuenta la calificación final que incorpora el expediente de Bachillerato, la mejor nota corresponde de nuevo a Lucía García Fernández, que alcanza un 9,940, seguida de Antonio Sainz Berdugo, del IES Gil y Carrasco de Ponferrada, con un 9,925. Ambos estudiantes obtienen además las puntuaciones más altas en la escala de acceso a la universidad (de 1 a 14), con un 13,940 y un 13,925, respectivamente.

En el caso del Campus de León, las mejores calificaciones en esta misma escala han sido para Martín González Menéndez, del Colegio Virgen Blanca de León, con un 13,905, y Erika Vázquez Rodríguez, del IES Vadinia de Cistierna, con un 13,850.

Se tratan, según destaca el vicerrector de Actividad Académica, Julio Abad, de unas cifras que no difieren de manera significativa respecto a los últimos años, y que además se mantienen en la línea con los resultados obtenidos en las otras tres universidades públicas que conforman el Distrito Único de Castilla y León.

Abad subraya además la elevada homogeneidad observada entre los dos campus de la ULE, tanto en los porcentajes de aprobados como en las calificaciones medias, unos datos que reflejan, a su juicio, “el esfuerzo realizado por el alumnado y el trabajo desarrollado por los centros educativos durante toda la etapa de Bachillerato”.

Las pruebas se han desarrollado con total normalidad en ambos campus y sin registrar incidencias destacables. La convocatoria extraordinaria de la PAU se celebrará los días 30 de junio y 1 y 2 de julio de 2026.

La Universidad de León se convierte en un referente internacional del estudio de la escritura de autoras contemporáneas vinculadas a lo insólito y a las poéticas de la monstruosidad en la narrativa hispánica actual en el ‘V Congreso Internacional Figuraciones de lo Insólito’ que reunirá los días 10, 11 y 12 de junio a especialistas de universidades de Europa, América y Asia.

El congreso, que se consolida como un espacio de referencia internacional en los estudios literarios contemporáneos, regresa a la sede leonesa tras su anterior edición celebrada en la Universidad Adolfo Ibáñez de Santiago de Chile, bajo la dirección de la profesora de la ULE Natalia Álvarez Méndez, junto a María José Bruña (Universidad de Salamanca), Miguel Carrera (Universidad de Granada) y Alfons Gregori (Universidad de Poznań, Polonia).

La quinta edición se enmarca en el proyecto de investigación ‘Monstruos políticos y monstruosidades contemporáneas en las narradoras hispánicas de lo insólito’, cofinanciado por la Unión Europea y concedido por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Este proyecto sitúa en el centro del debate académico las representaciones literarias de la monstruosidad como herramienta de lectura crítica del presente, abordando cuestiones como las violencias institucionales, las desigualdades sociales y los sesgos políticos, biopolíticos, de género y medioambientales en las sociedades contemporáneas.

El programa se desarrollará en sesiones de mañana en la Facultad de Filosofía y Letras y de tarde en la Fundación Sierra Pambley, con la participación de especialistas de referencia internacional y una amplia representación de investigadoras e investigadores de Europa, América y Asia.

Referentes internacionales

Entre las principales actividades académicas destaca la conferencia inaugural, que tendrá lugar el miércoles 10 de junio a las 17 horas, a cargo de la investigadora Mabel Moraña (Washington University in St. Louis, Estados Unidos), una de las voces más reconocidas en el ámbito de los estudios latinoamericanos contemporáneos, autora de obras como ‘El monstruo como máquina de guerra’ o ‘Género y bio/necro/poéticas latinoamericanas’.

A lo largo de las tres jornadas, el congreso abordará algunas de las principales líneas de investigación del campo, con especial atención a la narrativa de autoras como Mariana Enríquez, Samanta Schweblin, Mónica Ojeda, Fernanda Melchor, Lina Meruane, Fernanda García Lao, Layla Martínez, Elvira Navarro, Julia Otxoa, Michelle Roche Rodríguez, Solange Rodríguez o Agustina Bazterrica, cuyos universos literarios serán objeto de análisis desde perspectivas que conectan estética, política y teoría crítica contemporánea.

El encuentro contará asimismo con la participación de especialistas como María José Bruña, Alfons Gregori, Teresa Gómez Trueba, Rosa María Díez Cobo, Anna Boccuti o Cecilia Eudave, cuya presencia refuerza el carácter internacional e interdisciplinar del congreso y permite articular un diálogo entre distintas tradiciones críticas en torno a lo monstruoso en la literatura actual.

El congreso cuenta con la colaboración del Vicerrectorado de Inclusión, Igualdad y Proyección Social y del Área de Actividades Culturales de la ULE, así como del Instituto de Humanismo y Tradición Clásica, la Fundación Sierra Pambley, la Facultad de Filosofía y Letras y el grupo de investigación GEIhd (Grupo de Estudios Literarios y Comparados. Insólito, género y humanidades digitales).

Un estudio, recogido por la Agencia EFE y publicado en la revista científica 'Journal of Dairy Science', se ha centrado en la raza churra, una de las más representativas de Castilla y León y clave para la industria de productos lácteos como el queso.

Los investigadores han analizado datos genéticos de cerca de 1.700 ovejas procedentes de explotaciones integradas en el núcleo de selección de la Asociación Nacional de Criadores de Ganado Ovino de Raza Churra (Anche).

El trabajo se basa en el estudio de cinco características de la ubre –como su forma, profundidad o la colocación de los pezones– que son claves en la ganadería moderna. Estas características no solo determinan la facilidad del ordeño mecánico, sino que también influyen en la salud de los animales.

Una ubre bien conformada facilita el ordeño, reduce el tiempo de trabajo en las explotaciones y disminuye el riesgo de padecer infecciones como la mastitis, una de las enfermedades más comunes y costosas en el ganado lechero. Además, estos rasgos están relacionados con el bienestar animal y la longevidad de las ovejas, lo que repercute directamente en la rentabilidad de las explotaciones.

El equipo científico ha logrado identificar cinco regiones del genoma (conocidas como QTL) asociadas de forma significativa con estas características de la ubre. Estos hallazgos permiten avanzar en la identificación de marcadores genéticos que, en el futuro, podrían utilizarse para seleccionar animales con mejores cualidades, sin necesidad de esperar a que estas se manifiesten en la práctica.

Según el estudio, algunos de los genes detectados están relacionados con procesos biológicos como el desarrollo del tejido mamario, la organización de la estructura celular o la regulación de señales hormonales, factores todos ellos determinantes en la formación de la ubre.

Un paso hacia una ganadería más eficiente

Los investigadores subrayan que este avance abre la puerta a mejorar los programas de selección genética en ovejas lecheras, permitiendo elegir de forma más precisa los animales con mejores características productivas y sanitarias.

Este tipo de selección, basada en información genética, puede contribuir a lograr explotaciones más eficientes, sostenibles y competitivas, en un contexto en el que el sector ganadero afronta importantes retos económicos y medioambientales.

Además, el estudio apunta a que los mecanismos genéticos identificados podrían ser similares a los observados en el ganado vacuno, lo que refuerza la validez de los resultados y su posible aplicación en otras especies.

Castilla y León es una de las principales comunidades productoras de leche de oveja en España, por lo que avances de este tipo tienen un especial interés para el sector agroganadero autonómico.

La mejora de la eficiencia en el ordeño, la reducción de enfermedades y el incremento de la calidad de la leche son factores que pueden traducirse en un mayor rendimiento económico para las explotaciones.

Aunque los autores advierten de que aún es necesario continuar investigando para identificar con exactitud los genes responsables y confirmar sus aplicaciones prácticas, consideran que este trabajo constituye un primer paso relevante para integrar la genética avanzada en la mejora del ganado ovino.

La investigación sitúa a la ULE en la vanguardia del estudio de la genética animal y aporta nuevas herramientas para afrontar los desafíos del sector ganadero, combinando innovación científica y aplicación práctica en el territorio.

El martes, 9 de junio, a las 12 horas se celebrará un homenaje al fallecido sindicalista, político y figura universitaria Rodrigo González González, 'Rodri', en el Salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras de la ULE.

El acto pretende reconocer la figura de 'Rodri', fallecido hace justamente un año, y su compromiso social y político de lucha por las libertades, que le llevó a padecer cárcel por su compromiso antifranquista y la condena fruto del proceso que sufrió en 1970 en el Juzgado de Orden Público por “propagandas ilegales”.

Rodrigo González trabajó durante buena parte de su vida en la Universidad de León, desarrollando su actividad como conserje en centros como la Facultad de Veterinaria o la de Económicas (donde se jubiló), a la par que mantenía sucompromiso con la labor sindical en el Sindicato de Enseñanza de CCOO, o la política en El PCE y en Izquierda Unida.

La investigadora de la Universidad de León (ULE) Tania Payo Serafín se ha proclamado ganadora de la final autonómica del concurso ‘Three Minute Thesis’ (3MT®), celebrada este jueves en el Paraninfo de la Universidad de Burgos y que reunió a doce doctorandos de las universidades públicas de Castilla y León.

Doctoranda del programa de Biomedicina y Ciencias de la Salud, Payo convenció al jurado con su presentación titulada ‘¿El oxígeno es realmente necesario para vivir?’, en la que explicó de forma divulgativa una línea de investigación centrada en el tratamiento de tumores mediante el control del flujo de oxígeno. Gracias a su intervención obtuvo el primer premio, dotado con 2.000 euros.

La representación de la Universidad de León estuvo integrada también por las doctorandas Carmen González de Riva y María Menéndez Muñoz, acompañadas por el vicerrector de Investigación y Transferencia, Santiago Gutiérrez Martín, y la directora del Área de Cultura Científica, María Ángeles Castro Sastre. Asimismo, asistió José Luis Mauriz, director del Instituto de Biomedicina de la ULE (IBIOMED) y responsable de la dirección de la tesis de la ganadora.

El segundo puesto fue para Iris Sánchez Sobradillo, de la Universidad de Valladolid, mientras que el tercer premio recayó en Pablo González Téllez de Meneses, investigador de la Universidad de Salamanca especializado en Neurociencias.

El certamen, impulsado originalmente por la Universidad de Queensland y extendido actualmente por todo el mundo, plantea un reto singular a los participantes: resumir años de investigación doctoral en una exposición de un máximo de tres minutos y utilizando un lenguaje comprensible para cualquier persona. Además, los concursantes solo pueden apoyarse en una única diapositiva estática y quedan excluidos recursos como vídeos, música o accesorios.

El jurado valoró tanto el rigor científico de las propuestas como la capacidad de comunicación de los participantes. La iniciativa está organizada conjuntamente por las Escuelas de Doctorado y las Unidades de Cultura Científica de las universidades de Burgos, León, Salamanca y Valladolid, dentro del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (TCUE) de la Junta de Castilla y León, y cuenta con el respaldo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

La victoria de Tania Payo supone además un reconocimiento al trabajo investigador que se desarrolla en la Universidad de León y al creciente protagonismo de la divulgación científica como herramienta para acercar el conocimiento a la sociedad.