Plaza y Valdés publica un libro que recupera la memoria democrática de las mujeres bajo el franquismo
La editorial Plaza y Valdés ha publicado el libro Represión franquista, resistencia antifranquista y memoria histórica y democrática de las mujeres, una obra colectiva que culmina una trilogía dedicada a la recuperación de la memoria democrática desde una perspectiva de género.
El volumen está firmado por el catedrático de Educación de la Universidad de León (ULE) Enrique Javier Díez Gutiérrez y las historiadoras Beatriz García Prieto y Desirée Rodríguez Martínez, expertas en Historia Contemporánea y estudios de género, según ha informado la institución académica en nota de prensa.
La obra combina rigor académico con compromiso social y educativo, y está concebida como una herramienta pedagógica para secundaria y bachillerato.
El texto analiza la violencia ejercida por la dictadura franquista, la resistencia antifranquista y la recuperación de la memoria histórica desde una mirada feminista. Incluye gráficos, fotografías, esquemas y actividades didácticas que permiten al alumnado reflexionar sobre el pasado para comprender el presente y construir un futuro democrático.
La portada del libro muestra la imagen de una mujer rapada con el puño en alto, símbolo del castigo humillante que muchas sufrieron por desafiar el orden franquista, pero también de su resistencia. “Debemos recordar el sufrimiento padecido por las mujeres a manos de los franquistas, pero también su coraje al no rendirse ante la violencia”, afirman los autores.
El libro se dirige especialmente al profesorado y a quienes gestionan las instituciones educativas, en un momento en que “resurgen discursos de odio y la extrema derecha gana terreno en Europa”. Los autores advierten que “la desmemoria es terreno fértil para la manipulación política y mediática” y defienden que el conocimiento del pasado es esencial para la democracia.
La obra completa una trilogía iniciada con La historia silenciada (2022) y La memoria histórica democrática de las mujeres (2023), y se presenta como una herramienta imprescindible para docentes, investigadores, periodistas y ciudadanía comprometida con los valores de igualdad y justicia social.
