Los nervios de los últimos repasos, los apuntes abiertos a toda prisa en los pasillos y las miradas de concentración antes de entrar en el aula han marcado este martes el inicio de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en la Universidad de León.

Un momento decisivo para los 2.049 estudiantes que se enfrentan a los exámenes, 1.576 en el Campus de Vegazana y 473 en el de Ponferrada, llegados de un total de 63 centros de Bachillerato y Formación Profesional de toda la provincia.

En el campus leonés, las pruebas se distribuyen entre las facultades de Derecho, Ciencias Biológicas y Ambientales, Ciencias Económicas y Empresariales, la Escuela de Ingeniería de Minas y el Aulario de Vegazana, además de la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal. Por su parte, en Ponferrada, los exámenes se desarrollan en espacios del edificio Central y el Aulario del campus.

Con puntualidad casi británica, a las 8:30 horas ha comenzado el llamamiento de los estudiantes en los distintos centros de examen, en un ambiente de silencio concentrado roto únicamente por las indicaciones de los tribunales. Minutos después ha dado comienzo el primer ejercicio, Lengua Castellana y Literatura II, con el que se han abierto tres intensas jornadas de pruebas.

La dimensión de la PAU, según ha destacado el vicerrector de Actividad Académica, Julio Abad, obliga a desplegar un amplio dispositivo organizativo, que implica a más de 200 docentes entre profesorado universitario y de institutos de educación secundaria y formación profesional, además de más de 25 profesionales del personal técnico de administración y servicios de la ULE.

Unas pruebas que mantienen una estructura muy similar a la del año pasado tras la adaptación a la nueva normativa que ya se introdujo en su día, con el objetivo de avanzar de cara a la próxima convocatoriahacia una mayor “homogeneización a nivel nacional en el marco de las directrices de CRUE”.

La novedad este año ha sido el refuerzo del sistema de vigilancia para la detección del uso de dispositivos electrónicos no permitidos, como relojes inteligentes o gafas con sistemas de grabación o comunicación. Para ello, la Universidad ha puesto a disposición detectores que se utilizan de forma aleatoria con el objetivo de prevenir cualquier intento de fraude.

“Nos hemos dotado de detectores de señales para evitar el uso de pinganillos, smartglasses o smartwatches, con la idea de impedir el fraude y garantizar la igualdad entre estudiantes”, ha indicado el vicerrector, quien ha recordado que la primera jornada se está desarrollando con total normalidad y sin incidencias reseñables, según ha confirmado la organización.

Las pruebas continuarán durante los próximos días con materias como Historia de la Filosofía, Inglés, Historia de España o asignaturas de la rama científica y tecnológica, hasta cerrar la convocatoria ordinaria el miércoles 4 de junio.La Universidad de León volverá a examinar a los estudiantes en la convocatoria extraordinaria prevista para los días 30 de junio y 1 y 2 de julio.

Juventudes Socialistas de León ha mostrado su satisfacción tras la elección de su miembro Álvaro Carro como nuevo secretario Federal de Memoria Democrática y Republicanismo de la Comisión Ejecutiva Federal de Juventudes Socialistas de España (JSE), elegida durante la celebración del 27.º Congreso Federal de la organización juvenil vinculada al PSOE.

Natural de Laciana, Carro desempeña actualmente las responsabilidades de secretario de Organización de Juventudes Socialistas de León. “Su incorporación a la dirección federal supone un importante reconocimiento a su trayectoria política y militante, así como a la labor desarrollada por las Juventudes Socialistas de la provincia de León”, han expresado desde la organización.

Tras su elección, Álvaro Carro ha destacado que asume esta nueva responsabilidad “con ilusión, humildad y un profundo sentido de compromiso con los valores democráticos que han guiado siempre a nuestra organización”. Asimismo, ha señalado que “la memoria democrática no consiste únicamente en recordar nuestro pasado, sino también en defender en el presente los valores de libertad, justicia e igualdad que tantas generaciones conquistaron antes que nosotros”.

La elección de la nueva Comisión Ejecutiva Federal se ha producido en el marco del 27.º Congreso Federal de Juventudes Socialistas de España, una cita que ha reunido a delegados y delegadas de todo el país para debatir y definir las líneas políticas y organizativas de la organización para los próximos años.

Durante el Congreso, la delegación de Juventudes Socialistas de León ha participado activamente en los debates y trabajos congresuales hasta contribuir a la aprobación de diversas enmiendas a la Ponencia Marco y a los Estatutos de la organización, con el objetivo de fortalecer el proyecto político de las juventudes socialistas y adaptar la organización a los retos que enfrenta la juventud.

Asimismo, Juventudes Socialistas de León ha trasladado su enhorabuena a Aránzazu Figueroa por su proclamación como nueva secretaria general de Juventudes Socialistas de España. Figueroa se ha convertido, de esta manera, en la primera mujer en asumir esta responsabilidad al frente de la organización.

Juventudes Socialistas de León valora muy positivamente el desarrollo del Congreso, al tiempo que reafirma el compromiso de la organización con la defensa de los derechos de la juventud, la igualdad, la justicia social y la profundización democrática, unos objetivos que seguirán guiando su trabajo tanto en la provincia de León como en el conjunto de España.

Un proyecto educativo en el que han participado más de un centenar de estudiantes de Secundaria de la provincia de León ha permitido a un equipo de investigadores de la Universidad de León (ULe) identificar una nueva especie de diatomea —un alga microscópica— hasta ahora desconocida para la ciencia.

El hallazgo, publicado recientemente en la revista científica 'PhytoKeys', se enmarca en una iniciativa de ciencia ciudadana que analizaba el impacto de los materiales biodegradables en entornos acuáticos y que ha terminado por abrir una ventana inesperada al conocimiento de la biodiversidad oculta.

La nueva especie, denominada Craticula scientiacivica, fue detectada durante un experimento desarrollado en acuarios instalados en varios centros educativos, entre ellos el IES Claudio Sánchez Albornoz de la capital leonesa.

Su nombre hace referencia precisamente al carácter participativo del proyecto, en el que los escolares han colaborado activamente en la toma de muestras y el seguimiento de los cultivos.

En total, 111 alumnos y siete profesores de seis institutos de la provincia formaron parte de esta investigación, coordinada por el Instituto de Medio Ambiente y Cambio Global de la ULE, dentro del proyecto europeo CiDIA-micro.

Los estudiantes trabajaron con comunidades de algas recogidas en la laguna de Sentiz, en el municipio leonés de Valdepolo, y las cultivaron en condiciones controladas para observar cómo reaccionaban a distintos tipos de bioplásticos.

Fue en uno de esos acuarios, y en condiciones sin exposición directa a esos materiales, donde apareció esta nueva especie, caracterizada por una forma singular que la diferencia de otras de su mismo género.

Los investigadores apuntan a que pudo llegar de forma accidental, posiblemente transportada por el aire, y desarrollarse en el entorno experimental.

Un descubrimiento clave

A pesar de su tamaño microscópico —apenas unas micras—, las diatomeas desempeñan un papel clave en los ecosistemas acuáticos, ya que forman parte del fitoplancton y son esenciales en la producción de oxígeno y en las cadenas tróficas.

El descubrimiento de nuevas especies permite mejorar el conocimiento de estos organismos y su respuesta a los cambios ambientales.

El trabajo pone también de relieve el potencial de la ciencia ciudadana como herramienta científica.

Aunque este tipo de iniciativas suele centrarse en la recogida de datos o en el seguimiento de especies, son menos frecuentes los casos en los que conducen directamente a la descripción de nuevos organismos.

Según los autores del estudio, la colaboración entre alumnado y científicos no solo ha permitido avanzar en investigación, sino también fomentar vocaciones científicas y acercar el método científico a las aulas.

Experiencias similares en otros países han demostrado que los proyectos educativos pueden contribuir de forma significativa al conocimiento de la biodiversidad, especialmente cuando cuentan con respaldo técnico y académico.

Además, la investigación tiene una vertiente ambiental relevante al abordar el impacto de los plásticos biodegradables —cada vez más presentes en el mercado— sobre los ecosistemas acuáticos.

Los resultados obtenidos ayudarán a evaluar los efectos de estos materiales en organismos sensibles como las diatomeas.

El descubrimiento de Craticula scientiacivica se suma a las cerca de 60 especies conocidas del género Craticula, ampliando el catálogo de biodiversidad microscópica y evidenciando que, incluso en entornos controlados o aparentemente conocidos, aún quedan formas de vida por descubrir.

Para los investigadores, este hallazgo es también un recordatorio de que la ciencia puede surgir en contextos cotidianos, como un aula o un laboratorio escolar, y que la curiosidad y la participación pueden convertirse en motores de conocimiento.

En este caso, han sido precisamente los estudiantes quienes, sin saberlo, han contribuido al descubrimiento de una nueva especie para la ciencia.

El deporte puede servir para mucho más que competir o mantenerse en forma. En la Universidad de León se ha convertido también en una herramienta para favorecer la inclusión, mejorar la calidad de vida de colectivos vulnerables y acercar la formación universitaria a problemas reales de la sociedad.

Esa es la filosofía de los proyectos que desarrollan estudiantes del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte dentro de la metodología conocida como Aprendizaje-Servicio, una fórmula que combina la formación académica con el trabajo directo junto a entidades sociales y colectivos de la provincia.

Entre las iniciativas desarrolladas en los últimos cursos figuran programas de actividad física con usuarios de Asprona, partidos de baloncesto 3x3, encuentros de fútbol inclusivo, paseos por la naturaleza acompañados por perros de la Protectora de Animales y Plantas de León o actividades con deportistas de pádel en silla de ruedas.

Los estudiantes también han impulsado sesiones de boccia, programas de entrenamiento para usuarios del Centro de Referencia Estatal de Discapacidad y Dependencia de San Andrés del Rabanedo, actividades dirigidas a personas mayores y proyectos con refugiados y migrantes vinculados a Accem.

A estas acciones se suman intervenciones desarrolladas en el Centro Penitenciario de Mansilla de las Mulas, donde los alumnos han trabajado en programas de acondicionamiento físico y promoción de hábitos saludables entre los internos.

En los dos últimos cursos han participado cerca de un centenar de estudiantes, que han desarrollado una veintena de proyectos junto a asociaciones, administraciones y entidades sociales de la provincia. La experiencia será presentada además en la próxima Conferencia Europea de Aprendizaje-Servicio, que se celebrará en octubre en Alemania.

Desde la Universidad de León destacan que estas iniciativas permiten a los futuros profesionales aplicar sus conocimientos en situaciones reales y comprobar cómo la actividad física puede convertirse en una herramienta útil para mejorar el bienestar, la inclusión y la participación social de personas muy diversas.

Dos menores de edad han tenido que ser atendidos este viernes después de verse implicados en un accidente de tráfico ocurrido en la calle Marcelino Álvarez de Cacabelos, en la comarca de El Bierzo (León), un siniestro en el que se vieron involucrados un turismo y un patinete eléctrico.

El suceso, según informa el servicio de Emergencias 1-1-2 de Castilla y León, se registró sobre las 16.20 horas, tras lo que se recibió el aviso alertando del accidente solicitando asistencia sanitaria para los ocupantes del patinete, los dos heridos, que resultaron con lesiones en principio de carácter leve.

Hasta el lugar se desplazaron efectivos de la Guardia Civil de Tráfico de León, agentes de la Policía Local de Cacabelos y personal sanitario de Sacyl para atender a los menores. Por el momento no han trascendido más datos sobre las circunstancias del siniestro.

David Mediavilla Aller, graduado en Comercio Internacional en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de León (ULE), ha sido elegido integrante del Comité Directeur (CD) de AEGEE-Europa () durante la Asamblea General de Primavera celebrada en Esmirna (Turquía).

La asamblea de AEGEE reúne dos veces al año a delegados de más de 100 antenas repartidas por todo el continente. En esta ocasión, David Mediavilla presentó una candidatura centrada en el refuerzo de las relaciones entre asociaciones y la visibilidad de los proyectos juveniles europeos.

Aunque la asociación leonesa ha contado a lo largo de los 23 años de su historia con miembros activos en distintas instancias europeas de la organización, ninguno había llegado hasta ahora al Comité Directeur, el órgano ejecutivo permanente de AEGEE-Europa con sede en Bruselas.

Presencia leonesa a nivel internacional

Natural de la Sobarriba, el graduado de la ULE descubrió AEGEE en septiembre de 2022, durante la ‘Welcome Week’ que la asociación organiza junto con la Oficina de Relaciones Internacionales de la ULE. Su implicación fue inmediata, y en poco tiempo asumió la presidencia de AEGEE-León, liderando la asociación local y dinamizando su actividad tanto a nivel interno como en el marco de proyectos europeos.

Desde entonces ha ocupado cargos de responsabilidad en distintos equipos europeos de la organización, siendo el más reciente el de Vice-Chairperson del Ágora (vicepresidente de la asamblea general bi-anual). Precisamente en este último Ágora, el de Esmirna, ejerció este rol por última vez antes de ser elegido para el CD, en una asamblea en la que también resultaron elegidos otros tres miembros para el Comité Directeur, de Polonia, Rumanía, y Turquía.

David no fue el único representante de AEGEE-León en Turquía, pues la asociación leonesa contaba con Mateo González, como responsable de IT de la Asamblea, y con Carla Tascón, Clara Helena Steel, Mario Fernández y Yaiza Alonso, como sus representantes locales.

El 'Comité Directeur', órgano ejecutivo de AEGEE Europa

El 'Comité Directeur' es el órgano ejecutivo permanente de AEGEE-Europa y tiene su sede en Bruselas, desde donde coordina la estrategia, los proyectos y la representación institucional de la organización ante instancias como el Parlamento Europeo, el Consejo de Europa o la Comisión Europea. Es por ello que los miembros del CD trabajan desde Bruselas a tiempo completo durante su mandato.

David comenzará próximamente un periodo de formación y transición antes de instalarse definitivamente en la capital. En sus primeras declaraciones tras hacerse pública su designación, David Mediavilla ha explicado que descubrió AEGEE de casualidad “en un intento por practicar inglés y conocer gente. Desde entonces, -añadió- he tenido la oportunidad de participar en proyectos europeos y de representar a la ciudad de León en países de todo el continente”.

Lo cierto es que AEGEE-León ofrece a los jóvenes leoneses oportunidades locales y europeas para todo aquel que esté dispuesto a expandir sus horizontes y conocer gente. “Animo a cualquier persona que quiera a intentarlo, -concluye David Mediavilla-, y, quién sabe, igual cuando menos te lo esperes estás en Turquía defendiendo aquello en lo que crees, y en inglés”.

AEGEE-León (Association des États Généraux des Étudiants de l’Europe) es la antena local leonesa de AEGEE-Europa, fundada en 2003. Con más de 50 socios, su misión es fomentar la ciudadanía europea activa, la movilidad estudiantil y el diálogo intercultural entre los jóvenes de León y el resto del continente.

AEGEE-Europa es la mayor organización estudiantil interdisciplinar de Europa. Fundada en París en 1985, trabaja por la construcción de una Europa sin fronteras, democrática e inclusiva a través del compromiso juvenil, la educación no formal y el diálogo intercultural.

Elsa Arnaiz es de una juventud que espanta y de una inteligencia fuera de lo común. Recuerdo que cuando la conocí, hace ya algunos años, recuperé la esperanza en la humanidad. Ella tal vez no lo sabe, pero yo sí: hacía poco que había vuelto a España y todo me parecía, aún, bastante conservador, anclado en bolas de naftalina y laca en el pelo de mujeres que aún iban a misa los domingos con el abrigo de piel en mi zona. Y ella, que viene de una zona similar, yo de León, ella de Burgos, era, sin embargo, la promesa encarnada de todo lo que podía llegar a ser España si personas como ella llegasen a los lugares donde se toman las decisiones políticas que vertebran nuestra vida cotidiana. Estuvimos cerca de lograrlo, pero no sucedió. Elsa Arnaiz siguió siendo tan brillante como lo era cuando la conocí, o incluso más, porque a su desarrollo profesional e intelectual se le unió otro esencial: fue madre, dos veces. Y por eso, tal vez, un libro como este que ha escrito, ‘Suturar la democracia. Un alegato por lo común’ , tiene tanto sentido: lo escribe para entender, para diagnosticar qué ocurre y proponer salidas posibles y viables. ¿Qué mundo dejamos a los que vienen detrás? O más duro aún, ¿habrá mundo? Ella dice que sí, pero además, dice cómo.

En este libro, que solo puede salir de una cabeza como la de Elsa Arnaiz, donde se procesan datos a la velocidad de la luz y se convierten en pensamientos que atan causa consecuencia con una certeza pasmosa, se arma en tres ejes: el primero es el análisis del estado de la situación, el segundo, el diagnóstico y el tercero, la posibilidad de una cura que tiene una urgencia bestial. Leer este libro es certificar la sospecha que una ya tenía sobre tantas cosas: el hecho de que comunicarnos en red implica un tráfico de datos que cambia diametralmente el tejido político y social en el que hemos vivido hasta ahora, por ejemplo. Que la tristeza, la ansiedad e incluso la apatía no son patrimonio de una loca como yo o tú misma sola en su casa dándole vueltas a la cabecita, sino un malestar social que se disfraza de culpa individualista. Que la precariedad estructural vinculada a los salarios, al tiempo de vida y de trabajo y a las posibilidades de una vivienda digna no son fruto del azar, sino de una economía financiera que nos destruye. Y todo eso, claro, si se observa desde el análisis y el diagnóstico nítido pasa de ser terror a convertirse en esperanza. ¿Por qué? Porque sin identificar el problema nunca hay solución. Es desde el señalamiento preciso que ella hace aquí que podemos atisbar una salida. Y, además, la propone, por cada cuestión, por cada daño: una reparación con ejemplos que va a buscar a la otra punta del mundo si hace falta, como una madre que quiere salvar a sus hijos contra todo pronóstico.

Hay ensayos que se escriben para reflexionar sobre cuestiones abstractas que el ser humano necesita, por supuesto, pero aquí hay algo más: aquí hay una mente pragmática que no llega a los 30 años y nos esta gritando a la cara que debemos golpear el timón y nos dice, además, cómo hacerlo.

La Universidad de León presentó 16 propuestas al certamen autonómico, consolidando su impulso a la innovación, la transferencia de conocimiento y el talento emprendedor universitario y dos de ellas consiguieron reconocimiento.

Un apósito personalizado capaz de mejorar la regeneración de heridas y una kombucha elaborada a partir de residuos agroalimentarios han situado a la Universidad de León entre las instituciones reconocidas en el Concurso Iniciativa Campus Emprendedor 2025, un certamen que impulsa el talento emprendedor universitario en Castilla y León

Con un total de 16 propuestas presentadas, once en la categoría ‘Idea Innovadora de Negocio’ y cinco en ‘Proyecto Empresarial’, la ULE consolida su apuesta por el impulso al talento emprendedor, la innovación y la transferencia de conocimiento desde el entorno universitario hacia la sociedad y el tejido productivo.

Apósito impreso en 3D

Concretamente, Alejadro Casado Santos, doctorando del programa de Biomedicina y Ciencias de la Salud de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de León, obtuvo el segundo premio en la categoría ‘Idea Innovadora de Negocio’ por su propuesta ‘Apositt’. Se trata de un proyecto que desarrolla apósitos personalizados mediante impresión 3D para la administración eficiente del secretoma de células madre, un fármaco líquido en fase de investigación.

Fabricados con silicona biocompatible, estos dispositivos crean un entorno óptimo para la regeneración de heridas, mejoran la adherencia al tratamiento y reducen el desperdicio del fármaco. Además, incorporan una válvula de no retorno que permite una aplicación controlada y localizada, y pueden reutilizarse tras su esterilización, lo que contribuye a reducir costes y residuos.

Kombucha con pera y castaña del Bierzo

Por su parte, Claudia García Abad y Alicia González Corcoba, estudiantes de la Universidad de León, recibieron la Mención Especial al Emprendimiento Cultural, Social y Humanístico en la categoría ‘Proyecto Empresarial’ por la iniciativa ‘Kombucha con Pera Conferencia y Castaña del Bierzo’.

El proyecto aprovecha el agua de escaldado de la castaña del Bierzo, un subproducto rico en compuestos bioactivos, como base para la elaboración de una kombucha local combinada con pera conferencia. La iniciativa adapta el cultivo microbiológico a esta materia prima, reduciendo el impacto ambiental de los vertidos y generando una bebida funcional de alto valor añadido vinculada al territorio.

El Concurso Iniciativa Campus Emprendedor está organizado por la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León, en colaboración con la Junta de Castilla y León, junto con las universidades de la comunidad y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Consolidado como una de las principales plataformas de impulso al emprendimiento universitario en Castilla y León, el programa promueve la conexión entre universidad, investigación y empresa, favoreciendo el desarrollo de proyectos innovadores con capacidad de transferencia y aplicación real. La entrega de premios tendrá lugar el próximo 5 de junio en Zamora.

La campa situada entre las facultades de Derecho y Veterinaria del Campus de Vegazana de la Universidad de León (ULE) se transformó esta semana en un gran espacio de ocio al aire libre con la celebración del ULE Fest 2026, una iniciativa impulsada por la universidad que apostó por mezclar música, gastronomía y actividades culturales en pleno campus leonés.

Durante dos jornadas, cientos de jóvenes pasaron por el recinto para disfrutar de conciertos, sesiones de DJ, foodtrucks y propuestas culturales en un ambiente que recordó al formato de ‘Come y Calle’, una de las actividades más populares de las fiestas de San Froilán y San Juan en la capital leonesa.

La propuesta estaba dirigida principalmente a la comunidad universitaria, aunque también atrajo a numerosas personas ajenas a la ULE que se acercaron hasta el campus para disfrutar del ambiente y de la programación organizada.

El festival contó con actuaciones musicales y sesiones de dj durante toda la jornada, además de espacios de descanso y restauración en el entorno verde del campus.

Una de las actividades más destacadas fue la sesión de cine de verano celebrada durante la noche del miércoles, que completó un programa pensado para convertir Vegazana en un espacio de convivencia más allá de las clases y la actividad académica habitual.

El ULE Fest estuvo organizado por el área de Estudiantes de la Universidad de León junto a la radio universitaria y la asociación Malaidea, con la colaboración del equipo de ‘Come y Calle’.

Con esta iniciativa, la Universidad de León busca reforzar la vida universitaria y fomentar la participación del estudiantado mediante actividades culturales y de ocio abiertas y participativas.

La institución académica considera además que este tipo de propuestas ayudan a fortalecer el sentimiento de comunidad en el campus y a convertir los espacios universitarios en puntos de encuentro también fuera del horario lectivo.

El Ayuntamiento de Santa María del Páramo ha presentado el programa de ludotecas y campus deportivos para este verano 2026, con el principal objetivo de la conciliación familiar durante las vacaciones escolares. La iniciativa, que se lleva a cabo a través de la Concejalía de Juventud y Deportes, también facilita que los jóvenes que vienen durante los meses de verano puedan relacionarse y practicar sus modalidades favoritas.

La ludoteca municipal comenzará el día 25 de junio y finalizará el 4 de septiembre en turnos semanales. Su actividad está orientada a niños mayores de 3 años. Y para los niños nacidos entre 2012 y 2018 se desarrolla un campamento urbano en el Polideportivo Municipal con actividades más lúdicas y orientadas al ocio y tiempo libre.

Además, para los niños y niñas que están cursando Primaria y Secundaria, se han programado distintos campus deportivos: de balonmano, atletismo, fútbol, patinaje, gimnasia rítmica y baloncesto, repartidos durante todo el verano, con acceso a las piscinas municipales todos los días.

Los interesados en consultar la información relativa a estas y otras actividades organizadas desde Santa María del Páramo en este enlace.

Un proyecto que conecta a jóvenes y mayores para combatir la soledad en la provincia de León ha sido reconocido con el premio de la Fundación Gallego y Morís en el año de su vigésimo aniversario. El jurado ha concedido por unanimidad el galardón a Cáritas de León por su programa ‘Caminando Juntos’, una iniciativa intergeneracional que reúne a más de 200 jóvenes y 37 voluntarios con cerca de 300 personas mayores de diez centros de la provincia.

La propuesta busca fomentar la convivencia y aliviar la soledad de muchos mayores mediante encuentros y actividades compartidas que se desarrollan entre los meses de octubre y mayo. El programa organiza pequeños grupos de entre ocho y diez estudiantes procedentes de trece centros educativos de León, acompañados por voluntarios, para participar en distintas actividades con personas mayores.

Manualidades, cocina, juegos tradicionales, paseos, canciones populares o celebraciones culturales forman parte de unas jornadas pensadas para generar relaciones personales y acompañamiento emocional. Desde la Fundación Gallego y Morís consideran que el proyecto encaja plenamente con los objetivos sociales y asistenciales de la entidad, especialmente en lo relacionado con la mejora de la calidad de vida de las personas mayores.

El gerente de la fundación, Juan Antonio Gallego, destacó además el valor humano de la implicación juvenil y del voluntariado en una iniciativa que “redunda en la mejora de la vida de la gente mayor”. La entrega del premio tendrá lugar el próximo 18 de junio en el Palacio del Conde Luna de León, en un acto previsto para las 19.00 horas.

La Fundación Gallego y Morís cumple este año dos décadas de trayectoria apoyando proyectos e investigaciones de carácter social, cultural, sanitario y asistencial vinculados especialmente al bienestar y la calidad de vida de las personas mayores.

Daniela Orozco, estudiante de doctorado de la Universidad de León (ULE) y vicepresidenta de la asociación universitaria AEGEE-León, ha sido galardonada con el Premio Europeo Carlomagno de la Juventud 2026, que le fue entregado el pasado 12 de mayo en Aquisgrán (Alemania).

El acto de entrega del galardón, que reconoce proyectos juveniles que promueven los valores europeos y la ciudadanía activa, se celebró en la histórica ciudad de Carlomagno. La estudiante de la ULE acudió como ganadora nacional del premio en representación de Bélgica, en nombre del equipo que durante 2024 y 2025 dio vida a ‘Europe on Track 11: Intersecting Realities, Youth Redefining Europe's Inclusive Civic Narrative’, el proyecto insignia de AEGEE-Europa en su undécima edición.

Daniela Orozco formó parte del equipo como coordinadora de la conferencia final y responsable de relaciones externas, dos roles clave en un proyecto que atravesó fronteras, ciudades y realidades distintas para poner en el centro la interseccionalidad, la inclusión y la narrativa cívica europea desde la voz joven.

León fue, además, parada del recorrido del proyecto, con talleres celebrados con el apoyo del Ayuntamiento y la propia ULE desde el vicerrectorado de estudiantes, cultura y deportes.

'Winners Week': una semana para recordar

La llamada ‘Winners Week’ no fue solo una ceremonia. Durante varios días, los ganadores del Premio Carlo Magno de la Juventud presentaron sus proyectos ante altas personalidades de la política europea, defendiendo ante ellas el valor del trabajo colectivo y la participación juvenil como motor de cambio.

El momento de mayor intensidad llegó el 14 de mayo, cuando se hizo entrega del Premio Carlomagno a Mario Draghi, expresidente del Banco Central Europeo y exprimer ministro de Italia, en una gala que reunió a líderes del continente, como el canciller alemán Friedrich Merz, el primer ministro griego Kyriakos Mitsotakis y la actual presidenta del BCE, Christine Lagarde.

Draghi pronunció un discurso en el que instó a la Unión Europea a profundizar en la integración económica y a acometer inversiones masivas para no quedar rezagada frente a otras potencias globales.

León fue una de las paradas del recorrido de los embajadores

Daniela Orozco comenta que estar allí “no era solo un logro personal. Era llevar conmigo a todo el equipo, a la ciudad, a AEGEE León, a cada persona que creyó en este proyecto”, y recuerda que León fue también una de las paradas del recorrido de los embajadores de ‘Europe on Track 11’, que tuvieron ocasión de visitar la ciudad.

“La Universidad de León y el Ayuntamiento de León, -apunta la estudiante de la ULE-, brindaron su apoyo institucional a la asociación AEGEE-León, los embajadores fueron recibidos por el alcalde y, además, se celebraron dos talleres sobre interseccionalidad que invitaron a la ciudadanía a reflexionar sobre identidad, diversidad y participación europea”.

Hay que recordar que AEGEE (Association des États Généraux des Étudiants de l'Europe), la mayor red estudiantil independiente de Europa, presente en más de 160 ciudades del continente. La antena local, AEGEE-León, lleva años trabajando para conectar a los jóvenes leoneses con Europa a través de proyectos, intercambios y actividades culturales, en colaboración con la ULE y el Ayuntamiento de León.

Por su parte, el Premio Europeo Carlomagno de la Juventud (Charlemagne Youth Prize) es una iniciativa conjunta del Parlamento Europeo y la Fundación Internacional Premio Carlomagno de Aquisgrán, y se concede anualmente a proyectos juveniles de los estados miembros de la UE que contribuyan de forma ejemplar a fomentar la identidad y la unidad europeas.

La Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de León, a través de las Escuelas Deportivas Municipales (EDM), pone en marcha una nueva edición de los Campus Deportivos de Verano que se desarrollarán entre el 29 de junio y 4 de septiembre, con 29 campus y 2.781 plazas, lo que supone un crecimiento del 7% respecto a los ofertados en 2025.

Los Campus de Verano se enmarcan en el programa de actividades que programan las Escuelas Deportivas Municipales a lo largo de todo el año y suponen dar continuidad, durante la época estival, a las diferentes prácticas deportivas.

El concejal de deportes, Vicente Canuria (PSOE), y el responsable de las Escuelas Deportivas Municipales, René González, han destacado en la presentación de este año la posibilidad de combinar la práctica deportiva de los niños y niñas, con un carácter lúdico, ocupando además el ocio y tiempo libre durante las vacaciones escolares de verano.

Con ello además se favorece la conciliación familiar y laboral y fomentando los valores relacionados con estilos de vida saludables, el compañerismo, la diversión y respeto.

En 2026 se ofertan 29 modalidades, dos más que en la edición anterior, que se realizarán en turnos semanales y quincenales y se han establecido 24 campus deportivos específicos y 4 polideportivos, salvo el Campus Gigantes del Basket, que coincidirá con la semana de las fiestas de San Juan y San Pedro.

En cuanto a los horarios, serán en jornada de mañana, desde las 9.30 a las 14.30 horas, como horario general, y todas las actividades se desarrollarán principalmente en instalaciones deportivas municipales.

Entre los campus vinculados con una única modalidad deportiva se ofrecen ajedrez, atletismo, bádminton, baloncesto, Gigantes del Basket, balonmano, boxeo, escalada, fútbol sala (mayores y peques), gimnasia artística (mayores y peques), gimnasia rítmica, hockey patines, lucha leonesa, montaña y aventura, pádel, patinaje, salvamento y socorrismo, rugby, tenis de mesa y voleibol.

Se completa la oferta con dos campus multideporte en las instalaciones de La Palomera y en El Hispánico y otros dos campus más polideportivos como son el Campus Baby-Sport para los más pequeños y el Campus 100x100 Deporte Inclusivo, orientado al deporte de inclusión e integración de menores en riesgo de exclusión o con discapacidad, al que se suma otro de Natación Adaptada.

Como novedad este año figura el Campus de Ciclismo, en colaboración con el Club Deportivo Eneicat en el Parque de La Granja y zona de La Candamia; y el Campus de Deportes Autóctonos, en colaboración con la Federación Territorial de Deportes Autóctonos.

Este último se realizará en formato de campamento urbano interno entre el 6 y el 11 de julio, con jornada completa, manutención y pernocta en la Residencia Juvenil Doña Sancha y las actividades conllevarán el conocimiento y la práctica de los distintos juegos y deportes autóctonos como el bolo leonés, el billar romano, la calva, la rana, la tarusa, la llave, la herradura, los zancos o la sogatira entre otros muchos, tomando como núcleo geográfico de actividades la Bolera Cinco de Octubre.

Además de los campus propiamente dichos, también estará operativo el programa de conciliación denominado Despiértate Activo, de 8.00 a 9.30 y de 14.30 a 15.00 horas de forma complementaria a las actividades principales de cada campus, opcional para las familias y con una duración semanal y coste de 10 euros por semana.

Todos los campus tienen unas cuotas básicas, sobre las cuales se establecen bonificaciones en determinados casos -varios hermanos o familias numerosas o con padres en desempleo-, con descuentos para las personas empadronadas en el municipio de León y 74 plazas gratuitas para niños y niñas empadronados en León en riesgo de exclusión social o desprotección.

El grupo ‘Olé y Lope’, integrado por alumnado de Artes Escénicas del IES Lancia y dirigido por la profesora Mayela Paramio Vidal, ha conseguido dos de los prestigiosos Premios Hamlet en el decimotercer Festival de Teatro Juvenil ‘Villa de Candeleda’, cuya gala de clausura se celebró este sábado 9 de mayo en la localidad abulense.

En el certamen participaron grupos teatrales de institutos de Ávila, León, Soria y Zamora, en una edición que la organización destacó por el alto nivel artístico de las propuestas presentadas. El grupo leonés obtuvo el ‘Premio a la mejor interpretación individual masculina’, concedido a Alberto Iglesias Millán, además del segundo Accésit por la obra De comedias y corrales: Por siempre Lope, por siempre. Tragedia de enredo en verso.

La pieza presentada en Candeleda ha sido escrita y dirigida por Mayela Paramio Vidal, la tutora de Artes Escénicas del centro de secundaria leonés, a partir de fragmentos de El caballero de Olmedo, de Lope de Vega, incorporando también el monólogo de El lindo Don Diego, de Agustín Moreto. La propuesta mantiene el verso clásico y se inspira en el Nuevo Arte de hacer comedias de Lope, aunque introduce guiños contemporáneos y musicales.

La obra fue concebida para un reparto de veinte personajes, adaptándose a las necesidades del grupo, y combina referencias al género chico, como Tres ratas de La Gran Vía de Chueca, con coreografías y escenas musicales. Entre ellas destaca la interpretación del popular Mambo Number Five por personajes históricos como Cervantes, Lope y Calderón mientras relatan episodios de la vida y amores del dramaturgo madrileño.

Mayela Paramio señaló que “ha supuesto todo un reto al estar escrita y llevada a escena en verso con números musicales y guiños a la zarzuela de la mano de unos resucitados Cervantes, Lope y Calderón que también se atreven a rimar sus aventuras a ritmo del Mambo Number Five. Los chicos han defendido la grandeza de nuestros clásicos áureos con la música en directo de Jorge Espeso Fonseca al piano en una obra escrita para veinte personajes, dadas las necesidades del grupo, y les reitero con creces mi enhorabuena”.

“Además, la organización comentó que por muy pocos votos de diferencia no se ha llevado 'Olé y Lope' el Premio del Público en una final muy reñida, de altísimo nivel e impecable”, confesó la profesora de Teatro del Instituto Lancia de León.

Dicen los periódicos que hay que recelar otra vez del aire libre porque viene en crucero (como en la novela de Agatha Christie Muerte en el Nilo) un nuevo virus que se contagia por el aire, que se contagia por aerosoles, y que infecta mayormente a quienes no han leído La peste de Albert Camus.

Por si acaso yo me encierro en una biblioteca-salón de actos con unos estudiantes como José Tomás se encerraba con seis toros.

En efecto, por mi premiosidad verbal mis gafas friquis y mi camiseta de Frankenstein, me invitan, durante esta primavera en la que el cielo tiene algo de alumbrado de posguerra, a impartir una conferencia sobre inteligencia, imaginación y creatividad a unos chicos y chicas que constituyen la élite pedagógica de León, los del magnífico Bachillerato Internacional del Instituto Lancia… Y resulta que se trata de una añada juvenil tecnosolvente y sobrecargada de materias y oportunidades a los que se les atiende, entiende y extiende en ese instituto con un ratio tan maravillosamente bajo (son dieciséis entre los dos cursos), que lo nuestro, más que una conferencia, bien parecía una reunión de los caballeros de la tabla redonda.

Hubo un tiempo en que en León se creía que el problema de los estudiantes avanzados se resolvía vistiéndolos a todos de tunos, enseñándoles a tocar la bandurria y formando rondallas (un estudiante vestido así no puede dar en subversivo, pues ya se sabe que el hábito hace al progre, y para progre hay que ir con pantalones, tatuajes, piercings y un imperdible para escroto como el que llevaban en los ochenta Almodóvar y Ramoncín).

Por eso asombra que la élite que cursa el bachillerato internacional en León no viste de pijo ni por dentro ni por fuera, sino que son una chavalería estupenda, moderna, eterna subida sin pretenderlo al racionalismo que parece que cuadra de las ciencias exactas, al cosmopolitismo que parece que abarca de estudiar idiomas sin salir de casa, y al humanismo filosófico y literario enciclopédico que ayuda a vivir la vida intelectual subido a hombros de gigantes incluso en estos tiempos en los que nos inventaron Google para acabar con nuestra memoria, inventaron los teléfonos móviles para acabar con nuestra atención e inventaron la IA para acabar con la creatividad…

Sin embargo aquí sigue entre nosotros la flor y nata escuchando conferencias, demostrando sin decirlo que la atención es la forma más pura de la generosidad (como decía Simone Weil), y leyendo entre líneas que la especialización intelectual es necesaria pero no es el nirvana, pero en tiempos oscuros la cultura es la solución, o es el consuelo cuando no hay solución.

Esperanza ante el futuro

He mirado a la ojos a esos estudiantes, todos con una preciosa historia por contar, todos y todas preparándose para bien luchar en las grandes batallas de su tiempo. Y me he llenado de esperanza ante el futuro y la cosa a pesar de que hayan vuelto los mandatarios cavernarios como Trump cuya finura de epidemiólogo le ha dado ganas de tirar una buena bomba atómica sobre el crucero ese, para, así, acabar enseguida por el bien del mundo con el hantavirus, con el crucero, con Cabo Verde y con Canarias… Esto es Trumpsilvania y olé.

He estado en verdad con los estudiantes del Bachillerato Internacional de Lancia y me han llenado el alma de gasolina para ir tirando (gracias de todo corazón), ahora que, por las guerras de Trump, no para de subir la gasolina.

— La gasolina es un impuesto indirecto —me dice mi quiosquero

— Pues si llega a ser directo nos parte el corazón, oiga.

— A mí como no conduzco no me afecta —replica con el mismo tono con el que Millán-Astray le gritó a Miguel de Unamuno en la Universidad de Salamanca muera la inteligencia, y me deja, mediante esa idiota observación con cara de ahorcado a media salve.

Pero tanto como esos alumnos y alumnas brillantes como lámparas de minero me han conmovido sus profesores, los cuales están sacando adelante en León un Bachillerato Internacional, y están así transformando León.

En medio de la epidemia de estupidez que caracteriza nuestra época me conmueven en efecto los centros verdaderamente educativos como el IES Lancia donde los muchachos y muchachas cuentan con la siembra profesores que han sabido y saben abrir mentes, y saben asimismo que no deben formar militantes, sino que deben formar futuros ciudadanos críticos y lúcidos. 

Por eso me conmueve hablar con estudiantes para hacerlos saber que no hay mejor patrimonio que pueda tener uno en la vida que un buen docente que sepa instruir a sus alumnos en el valor de la inteligencia, la dignidad y la belleza; que les dé capacidad de debate y de análisis; que los oriente hacia lo que él mismo no sabe, pero que intuye que está ahí; que los vaya llevando hacia territorios intelectualmente intensos.

Sin docentes no hay esperanza

La docencia, y especialmente la docencia que no trata de igualar a todos por abajo, es el gran elemento con el que contamos para que en el futuro no seamos basura como sociedad. Sin esos grandes docentes, y sin las grandes admiraciones que esos docentes manejan, no hay futuro posible. De hecho ellos nos hacen saber sin decirlo que hay que creer en el patriotismo cultural entendido como creer que la cultura, y las artes, y la ciencia, y el pensamiento, hacen mejor a la patria en su conjunto. Y creer que el país será mejor si cuenta con un pueblo educado, letrado y culto sobre todo en sus capas más bajas. Y creer que los que van abriendo camino para todo eso en un país son fundamentalmente los docentes. Sí, eso. Creer en los docentes que saben que sin Educación y sin Cultura no hay esperanza para un país (sin Cultura de verdad, no mera apariencia o diseño: sin la cultura que incluya conocimiento, profundidad, juicio crítico y una biblioteca como hábitat y como proyecto de vida). Y creer que son los docentes los salvadores de la patria, porque la Educación y la Cultura son el mejor antídoto contra nuestra historia de larga tradición de infamias y vileza, de delación, de inquisiciones y purgas, de revanchismos, de reyes imbéciles, y prelados fanáticos, y ministros incapaces que fomentaban la vileza y la violencia en vez de la Educación.

Hoy, que regresan con toda su furia a nosotros la guerra, la barbarie y los populismos de todo signo, los profesores y profesoras son lo mejor que tenemos para volver a fomentar la memoria histórica de lo bueno, y la desmemoria para con los agravios históricos (que no el olvido), por el bien de la convivencia y el futuro.

Queridos muchachos y muchachas del Bachillerato Internacional de Lancia: gracias por darnos tanta esperanza. Como las hojas de los árboles son las generaciones de los hombres, escribió el viejo y sabio Homero, pero aquí estáis vosotros, puliéndoos juntos como guijarros dentro de una bolsa gracias a vuestros profesores, para ser luego lanzados a la vida como saetas de luz.

Gracias por vuestro ejemplo… Y que seáis felices, y os lo parezca.

Con motivo del Día de Europa, que se celebra cada 9 de mayo, el IES Ordoño II quiere visibilizar su compromiso con la internacionalización y la mejora de la calidad educativa a través de su participación en el programa Erasmus+. En concreto, el centro está desarrollando un proyecto de corta duración para la movilidad de estudiantes y personal de Formación Profesional (KA122-VET), que permite a su alumnado realizar estancias formativas en distintos países europeos.

Actualmente, cinco alumnas del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD) y dos alumnas del ciclo de Grado Básico de Servicios Administrativos están llevando a cabo movilidades Erasmus Pro, en las que realizan su Formación en Centros de Trabajo (FFE) en Italia e Irlanda.

Dos de las alumnas se encuentran en la localidad italiana de Scandicci, en Florencia, donde desarrollan su formación en un centro de día para personas con discapacidad. En este contexto, trabajan en objetivos clave como la observación y orientación laboral, el fomento de la autonomía personal de los usuarios y la mejora de su calidad de vida.

Por otro lado, dos alumnas realizan su estancia en Rende (Cosenza), también en Italia, en una residencia para personas mayores. Este centro tiene como finalidad ofrecer apoyo tanto a las personas mayores como a sus familias, favoreciendo un envejecimiento activo y digno, evitando situaciones de aislamiento y promoviendo la integración social y el bienestar.

Otra alumna del ciclo de APSD está desarrollando su movilidad en Dublín (Irlanda), en un centro residencial, donde lleva a cabo tareas propias de su perfil profesional, adquiriendo experiencia directa en un entorno internacional.

Asimismo, dos alumnas del ciclo de Servicios Administrativos se encuentran en Cosenza, donde realizan prácticas en una empresa que integra distintos servicios, como inmobiliaria y hotelería, desarrollando competencias propias de su ámbito profesional.

Este tipo de iniciativas refuerzan no solo la formación técnica del alumnado, sino también sus competencias personales, lingüísticas y culturales, preparándolos para un mercado laboral cada vez más globalizado.

Desde el IES Ordoño II se apuesta firmemente por programas como Erasmus+, que contribuyen a construir una ciudadanía europea más cohesionada, formada y abierta al mundo.

La ciudad de León ha celebrado este jueves el Día de Europa con la lectura de los Decreta de Alfonso IX de 1188, una de las primeras constituciones medievales de Europa (evolución del Fuero de León) con los primeros derechos ciudadanos legislados para todo un reino como evolución del Fuero de León de 1017 en el que, entre otros, se puso como ley la inviolabilidad del domicilio, la libertad de comercio y derechos de las mujeres, con la primera legislación en el que un rey debía pedir permiso al pueblo para declarar la guerra.

León, como Cuna del Parlamentarismo fue pionera mundial en los protoderechos fundamentales y celebró esta conmemoración con el recuerdo a este documento vital para la historia de las libertades del planeta el Día de Europa, con un acto institucional en la Era del Moro en el que se procedió al embanderamiento de la Muralla con las enseñas de los países de la Unión Europea y al izado de la bandera europea al son de la Oda a la Alegría.

Una jornada en conmemoración de varias circunstancias, el fin de la Segunda Guerra Mundial (que se produjo entre el 7, 8 y 9 de mayo con las rendiciones incondicionales de la Alemania Nazi ante los aliados y los soviéticos) y la Declaración Schuman cinco años después, en 1950, con el que la Comisión Europea insta a celebrar la paz y unidad en Europa. “Esta fecha marca el aniversario de la conocida Declaración Schuman, en la que este expuso su idea de una nueva forma de cooperación política en Europa, que haría inconcebible la guerra entre naciones europeas. La propuesta de Schuman se considera el comienzo de lo que hoy es la Unión Europea”, indica en su página web este órgano de la UE celebrando su 76.º aniversario.

La conmemoración, organizada por la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de León, incluyó la lectura de los Decreta de 1188 por parte de estudiantes internacionales de distintos centros educativos y universitarios. Durante el acto, el alcalde José Antonio Diez reivindicó el papel histórico de León en la construcción europea y destacó la importancia de la juventud en el futuro del continente.

“Esta mañana se ha procedido al embanderamiento de la Muralla con las enseñas de los países que integran la Unión Europea y el enarbolado de su bandera con la Oda a la Alegría interpretada por la soprano Eva Juárez y Raquel Sutil. El alcalde de León, José Antonio Diez, ha sido el encargado de izar la bandera de Europa, junto a la rectora de la Universidad de León, Nuria González; la concejala de Juventud, Vera López, y la directora de Europe Direct en León, Maite Tascón”, explica el Gabinete de Prensa municipal en una nota de prensa que se reproduce a continuación.

En esta lectura de los Decreta, en la que han participado alumnos y alumnas internacionales de las facultades de Derecho y Filosofía y Letras de la Universidad de León, de la Escuela Oficial de Idiomas de Léon, del Colegio Divina Pastora y del Instituto Padre Isla.

José Antonio Diez ha abierto la lectura de los Decreta de 1188 dando voz al primero de ellos. En alcalde de León ha destacado en su intervención que “hoy reivindicamos que estuvimos en el origen de Europa, somos parte del presente y con esta juventud que hoy nos acompaña escribiremos las hojas más importantes del futuro del continente”.

Diez también se ha referido a los fondos europeos que han permitido transformar y modernizar la ciudad de León, señalando como ejemplos la recuperación del patrimonio y restauración de la Muralla, nuevos equipamientos para los barrios de la ciudad, adecuación del transporte público, atención social y mejora de servicios públicos. “Hoy, nadie podría concebir nuestra ciudad y su avance sin subrayar la gestión que hemos realizado de los fondos europeos, y las inversiones y proyectos que han posibilitad”, ha matizado.

La Era del Moro también ha acogido hoy la IX Miniferia Europa, en la que participan el Centro de Información Juvenil León Joven, Europe Direct León, Eurodesk, AEGEE, FGULEM, Aspaym, EOI León, Ildefe, Equipo Europa y Auryn para dar a conocer sus programas europeos. 

Día de Europa, reparto de billetes de cero euros

El Día de Europa se celebra el 9 de mayo para celebrar la paz y la unidad en Europa. Dentro de los actos conmemorativos organizados por el Ayuntamiento de León, mañana 9 de mayo se celebrará una jornada de información ‘Europa a pie de calle’ de 11:00 a 13:00 horas junto al Ayuntamiento de Ordoño II.

Esta iniciativa está organizada por León Joven y Eurodesk, de la Concejalía de Juventud, y el centro Europe Direct de la Universidad de León. Se repartirán billetes euro 0 con la imagen de la Catedral de León y de la reina Urraca I entre los jóvenes del municipio, así como material promocional europeo.

Estos billetes euro 0, fabricados en papel moneda, cuentan con permiso del Banco Central Europeo. Incluyen medidas de seguridad reales (marca de agua, hilo de cobre, holograma), son de color morado y retratan monumentos o atracciones turísticas de León. Es la primera vez que se emite un billete euro 0 en la ciudad de León.

Por más que se repitan cada cierto tiempo noticias al respecto, ni aquí, ni en Alemania, ni posiblemente en ninguna parte, va a ser posible recuperar el servicio militar obligatorio, al menos a corto o medio plazo. Yo diría, incluso, que nadie que ya haya nacido va a hacer la mili.

Y no se trata sólo de que la idea genera un enorme rechazo que puede incinerar las expectativas electorales del partido al que se le ocurra proponer semejante cosa, sino por imposibilidad material, puesto que las infraestructuras que sustentaban este modelo hace décadas que han desaparecido.

En primer lugar, tras décadas de pelotazos urbanísticos y abandono, ¿de dónde sacarían los cuarteles para alojar a los cientos de miles de jóvenes que tendrían que alojar? No es una infraestructura barata ni que se pueda construir en pocos meses, menos aún después de que lo castrense haya pedido su primacía en la mente colectiva. Hace setenta años, si había que hacer un cuartel, o lo que fuese, lo militar tenía prioridad y se expropiaba lo que fuera para dar satisfacción a ese tipo de necesidades. ¿Y ahora? ¿De dónde saldrían los terrenos para esas instalaciones, tan enormes siempre y tan costosas?

Y no sólo los cuarteles: ¿De dónde sacarían las oficinas de reclutamiento y todo aquel conjunto de personal formado alrededor del servicio militar? ¿Cómo podrían compatibilizar la exigencia de ese servicio con la legislación actual? ¿Cuántos y cuáles derechos ciudadanos tendrían que suprimir para conseguir imponer de manera efectiva esa obligación? ¿Abrirían el melón de exigir ese servicio también a las mujeres, ahora que hay destinos militares que no dependen tanto de la fuerza física? ¿O ese tema quedaría para la siguiente reencarnación de la democracia, porque tampoco ahora toca?

Supongo que el tema legislativo es lo de menos, porque las leyes se pueden cambiar, pero los dos primeros puntos, especialmente el primero, son cuellos de botella de tal magnitud que no parece realista que se puedan solucionar en meses o en años. Por mucho que Alemania quiera que la gente informe cuando se marche al extranjero o que otros países hagan planes de contingencia, no se va a volver al servicio militar obligatorio, porque ni nuestras estructuras ni nuestra sociedad están preparadas para ello.

La cuestión es por qué agitan ese fantasma de vez en cuando. Supongo que la intención real es transmitir a la población una especie de miedo, de estado de alerta, tan propio de la actual doctrina del shock. Porque lo cierto es que nadie sabe para qué serviría y menos aún cómo podría hacerse en la práctica.

Hasta los de Vox callan como putas sobre el tema. Las risas que nos echaríamos si le propusieran semejante cosa a sus jóvenes votantes.

Más de 5.000 escolares del municipio de Ponferrada asistirán, entre el 5 y el 27 de mayo, a alguna de las 18 representaciones de los cuatro espectáculos seleccionados para la campaña La escuela va al teatro que se llevará a cabo en el Bergidum en horario escolar.

La campaña se inicia ya este martes 5 de mayo con dos funciones de Paüra para alumnado de ESO y bachillerato. Esta propuesta de la Compañía Lucas Escobedo combina teatro, música y circo, fue finalista en los Premios Max 2022 como Mejor espectáculo musical y candidato el mismo año al Max de Mejor composición musical.

Del 12 al 14 de mayo, el alumnado de Educación Infantil asistirá a las seis funciones de El elefantito, un delicioso trabajo de teatro de objetos a partir de un cuento de Rudyard Kipling en el que un pequeño elefante lleno de una insaciable curiosidad emprende un viaje a través de la selva para averiguar qué come el cocodrilo.

Al alumnado de primer y segundo ciclo de Educación Primaria están destinadas las seis funciones de Lucila, luces de Gabriela, una propuesta de Teloncillo Teatro dedicada a la poetisa chilena Gabriela Mistral, primera mujer iberoamericana en recibir el Premio Nobel de Literatura, que se verá del 19 al 21 de mayo.

Por último, los alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria podrán asistir el 26 y 27 a las funciones de El principito, adaptación de la popular obra de Saint-Exupèry realizada por Trinidad Osorio y Raúl Gómez, de Fabularia Teatro. Un clásico de la literatura universal, en versión contemporánea, con una alta calidad estética y un acertado uso de los títeres.

Tanto las funciones de Teloncillo como parte de las de Fabularia Teatro forman parte del programa de la Red de Teatros de Castilla y León.

¿Revisar y volver a publicar adaptadas las novelas de Ian Fleming de la serie Bond para dotarlas de un lenguaje más inclusivo y eliminar referencias étnicas, micro-machismos y descripciones físicas ofensivas para el lector sensibilizado de hoy?

¿Pero es que nos hemos caído de cabeza? ¿O se trata de algo que nos han echado en el agua?

La cultura de la cancelación, síntoma de la polarización y radicalización política que deviene en guerras culturales, es un fenómeno que me tiene pasmado. ¿Prohibir la lectura escolar por el bien del feminismo el multiculturalismo el antisemitismo el turismo o no sé que otro ismo de Mark Twain, Philip Roth, J. D. Sallinger, Navokob, Dostoievsqui y hasta Platón? ¿Rescribir las novelas de Agatha Christie para adaptarlas al lector medio de hoy mujer blanca heterosexual cristiana y de clase media? 

Para tratar de superar mis prejuicios y sensaciones de que la corrección política no sólo es una pincelada de mierda con la que decorar hoy todo, sino que bien parece la sutil dictadura de nuestro tiempo, he leído el libro de la periodista, escritora e investigadora de la Universidad de Columbia (Nueva York) Costanzza Rizzacasa dÓrsogna La cultura de la cancelación en Estados Unidos (Alianza Editorial), y se lo recomiendo a ustedes vivamente.

El libro presenta las guerras culturales como una forma sutil y postmoderna y acaso previa de las guerras civiles, y como una certificación empírica de que estamos colonizados. Y, por si esto fuera poco, al hacernos ver que no es un fenómeno actual, pues autores como Hemingway y Norman Mailer ya llevan tiempo cancelados, nos muestra como se trata de una forma perversa de llevar la política a las escuelas con el caso de la prohibición de Lo que el viento se llevó y, desde ahí, pasar a cancelarlo casi todo en las escuelas con el pretexto de este razonamiento de Padma Venkatraman publicado en el School Library Journal, añeja publicación destinada a las bibliotecas escolares citada en el Wall Street Journal: “Si eximimos a Shakespeare de nuestras responsabilidades solamente porque vivía en una época histórica en la que prevalecían sentimientos de odio, correremos el riesgo de estar transmitiendo el mensaje de que la excelencia académica es más importante que la educación y el respeto”… ¡Y, así las cosas, fuera también Shakespeare de las escuelas!

Movimientos como MeToo y Black Lives Matter no han hecho más que acelerar las campañas de justicia social –dice la autora de este libro–, que, nacidas en los campos universitarios hace treinta años, empujan a los Estados Unidos a replantearse su propio canon literario (y muchas otras cosas) a la luz de lo políticamente correcto, y del live motiv '¡Nuestras identidades cuentan!'. Sin embargo la cultura de la cancelación según esta estudiosa viene a ser una radicalización politizada de esos movimientos y otros análogos que tiene como objetivo electoralista la polarización social-

Y el fenómeno ya nos ha llegado, y se está mundializando. 

¿Leer es libertad? ¡Era!

¿Esto es la democracia? Era…

Miren, señoras y señores y señoros, blancos y negros y azules y rojos y amarillos: yo leí en el instituto de bachillerato al pervertido Marques de Sade y al salido Henry Miller y al misógino Pablo Neruda y al pederasta Antonio Machado y hasta al putero George Simenon y a la racista Flannery O'Connor porque tuve un profesor de literatura excelente y gracias a él y a esas lecturas y muchas otras que me abrieron la mente y me liberaron de cualquier tipo de fanatismo me siento una persona feliz y realizada.

Vivan pues los maestros y profesores de literatura con criterio, vocación y dedicación (esos a los que una vez Arturo Pérez Reverte llamó Hombres Buenos desde el título de una de sus grandes novelas), los cuales no necesitan ningún tipo de cortapisas ni censuras ni limitaciones políticas ni manos atadas a la espalda.

La cultura de la cancelación es Occidente pegándose un tiro en un pie.